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사고의 확장을 위한 교육이 될 수 있도록 뒷받침적인 역할을 하겠습니다. 서론
본론
1.유아기
2.아동기
3.유년기․아동기 시절 놀이의 의의
4.아동기 시절 놀이영향과 아동발달과정
5.놀이 발달에 영향을 미치는 요인
결론
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놀이치료. 서울 : 창지사.
야마나카 야스히로 김유숙(2005). 모래놀이치료의 본질. 서울 : 학지사.
이소연(2001). 놀이치료자의 아동기 경험이 내담아동과 부모에 대한 역전이 감정에 미치는
영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
유희숙(2
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미치는 효과, 미간행 석사학위청구논문, 대구대학교 재활과학대학원
유미숙(1997) / 놀이치료 이론과 실제. 서울 상조사
황인천(2001) / 놀이와 게임을 통한 레크레이션 활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 공주대학
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놀이 프로그램이 자폐 유아의 의사소통 행동에 미치는 영향, 공주대학교
정보인(1998) / 자폐아동의 반향어 치료, 대한소아청소년정신의학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 특성
1. 대인관계 형성에 장애를 보인다
2.
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놀이치료이론과 그 맥을 같이하고 있음을 알 수 있다. 1. 연령별 유아의 특징과 놀이
2. 아동기 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향
3. 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향 - 신체발달
4. 놀이 경험이 아동발달에 미치는 영향 - 인지
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