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건강론, 나동석 외, 2008, 양서원 나의 청소년기를 되돌아보고 자주 사용하던 방어기제가 무엇인지 적어보고, 성인이 된 나는 현재 어떤 방어기제를 사용하고 있는지 적어보세요
1. 나의 청소년기 방어기제
2. 지금의 나의 방어기제
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된 행동을 하는 자기방어기제가 각기 달라서 수업시간에 학생들의 자기방어기제를 이끌어내어 지도를 하는 것은 불가능한 것으로 보인다. 지도방향 2에서 말한 것처럼 자유로운 분위기 속에서 아동의 욕구를 드러내게 해야한다. 이러한 지도
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청소년기
⑥ 성인기
⑦ 노년기
2. 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응한 과정 분석
1) 아동기때의 경험과 극복과정
2) 청소년기때
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자주성 발달 교육
1. 인간관
2. 비지시적 요법에서 기대하는 변화의 결과
3. 교육자의 3요소
4. 교육목표 및 원리
5. 촉진자의 역할
6. 비지시적 교육방법
7. 교육과 상담과정
8. 학습자 중심의 신앙교육법
제8장 칼 융과 자기실
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방어기제에 따른 심상 능력. 한국 심리학회지.
신명희(2017). 발달심리학. 학지사.
전주영(2016). 마음 챙김의 요인별 방어기제 활용 방안. 위덕대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제의 개념과 종류
2. 본인이 자주 사용
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현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호
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나 심한 호흡장애, 코골이가 있는 경우, 편도염 때문에 심장, 신장질환이 악화되는 경우에 수술을 시행한다.
본 사례 연구를 통하여 편도선염에 대한 전반적인 지식을 얻을수 있었고 편도 수술을 하게된 환자의 수술후 간호에 대한 공부를 할
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나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Clark/김영애·김상임·이명진·이영란·전홍자·한혜욱 역(2005), 『방어기제를 다루는 상담기법』, 김영애가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003),
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, 분대장의 임무를 하는 기간에 분대원들이 사고를 치지 않고 무사히 분대장을 끝마치게 되어 무사고 분대장 포상휴가를 받기도 했었습니다. - 경찰공무원 단체면접시 자주사용되는 질문
- 경찰공무원 개인면접시 자주사용되는 질문
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