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2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ.
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2000.
이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002.
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004.
임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독
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대한 보완적부가적인 기능으로서 의견 표명권이 부여되어 있다. 우리나라 지방자치법에는 자치단체를 폐치 분합하거나 그 명칭 또는 구역을 변경할 때 그 지방의원의 의견을 듣도록 한 경우(지방자치법 제4조 제2항) 외는 의견표명권에 대한
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제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라 적용할 수 있는 임상가의 몫이 될 것이다.
참 고 문 헌
한국언어병리학회(편)(1994). 『말더듬치료』. 서울: 군자출판사.
Manning, W. H.(20
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관련을 맺고 있다. 21세기는 네트워크, 불확실, 그리고 융합의 세계이다. 기술혁신은 기업경영에 있어서 경쟁우위를 제공하는 핵심요소이다. 오늘날 기업거래는 항상 첨단기술의 사용을 필요로 하고 있으며, 이들 기술의 발전에 보조를 맞추
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