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나 자존심을 상하게 한다.
3. 배려 받지 못하고 무시당한다는 생각을 갖기 쉽다.
4. 반항심, 공격성, 방어를 야기하여 자성적인 태도가 형성되기 어렵다.
5. 행동의 변화보다는 거부하도록 한다. 나-전달법의 정의, 구성요소, 요령, 이점,
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나-메시지’는 행동을 고칠 책임을 아이에게 전적으로 돌려서 자기 행동에 책임을 지도록 해 준다. <목차>
1. 나전달법 정의
2. 나전달법의 구성요소
3. 나전달법의 요령
4. 나전달법의 이점
5. 나전달법을 사용하는 시기
6. 나전
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나와 너의 생각이 다르구나, 서로의 의견을 나누어 보자‘를 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 고든의 부모효율성 훈련 및 그 중 나-전달법의 사례 5개를 구성요소에 맞추어 제시하여 보았다. 문제의 소유자를 파악하는 일은 부모-자녀 간에
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나의 감정을 적합하게 표현해 줄 수 있다. 또한 상대방은 나의 괴로움을 왜곡되지 않게 이해하게 될 것이며, 나 또한 부정적 감정에서 벗어나는데 도움을 받을 수 있을 것이다. Ⅰ. I-Message의 개념
Ⅱ. I-Message의 구성요소
Ⅲ. I-Message의
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일치형
3. 바람직한 의사소통
1) 의사소통 증진을 위한 기본적인 태도
2) 의사소통기술의 증진
(1) 인정
(2) 적절한 자아노출
(3) 신뢰
(4) 경청
3) 좋은 의사소통을 위한 여섯 가지 규칙
(1) 나-전달법의 3요소
(2) 나-전달법의 몇 가지 지침
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