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성격발달에 관한 근본적인 가설을 제공하였고 무의식의 영역을 개척했다는 점에서 심리학 발달에 크게 기여하였다. Freud 이론은 인생의 초기 경험의 중요성, 특히 부모와 자녀의 관계를 중시하여 부모의 역할과 자녀양육에 대한 관심을 불러
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성을 영속화 시킨다.
셋째, 고정관념은 가정과 직장 내에서의 남녀의 역할을 재한 한다.
특히, 직업자체를 구분시켜 여성을 과학자나 의사 등이 될 수 없다고 하고 남자는 간호사나 초등학교 교사 등을 해서는 안 된다고 강요한다.
3. 양성성
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이성관계 조기몰입 1. 청소년기의 발달
생물학적 발달
심리사회적 발달
Loevinger의 자아발달 단계이론
자아정체감(Ego-identity)의 의미
감성의 개발
(4) 창의성 개발
(5) 성역할정체감(Gender-role identity)의 형성
2. 청소년기의 사회적 맥락
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이론은 프로이드처럼 직접적인 남근을 강조하진 않지만, 점차 큰 사회와 상호작용을 해나가면서 드러나게 되는 강점의 인간상이 역동적인 사회생활 일원으로 인식되고 있는 남성상을 그리고 있다. 특히나 동일된 자아정체감 형성 과정을 거
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발달의 경험은 신체적 발달의 특성이나 심리적 특성에도 매우 중요할 뿐만 아니라 더 나아가 후에도 지속적인 영향을 준다. 프로이드나 에릭슨의 발달이론에서도 초기의 양육자와의 신뢰로운 관계는 친구관계, 이성관계, 부부관계 등에 긍정
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나 사회적 역할을 안전하게 시험해 볼 수 있는 기회를 제공하며, 놀이를 통해 사회적 관계를 형성하고, 사회성이 발달된다. 아동의 사회성발달 수준에 따라 놀이 형태도 달라진다. 사회학습이론적 관점에서 보면 놀이는 아동이 관찰학습이나
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성 하위구인의 내용타당성 연구, 한국심리학회지, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기란
2. 성인이 되기 전 청소년 시기에 반드시 갖추어야 할 것
1) 자아 정체감
2) 신체발달
3) 사회성
4) 성역할
5) 도덕심
6) 자아관
7) 정서지능
8)
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성과 성역할」
Freud, A General Introcuction to Psychoanalysis
Hall & Linczey, The Theory of Personality
<학위논문>
조숙, 「프로이드의 정신분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회 신학대학원 석사학위 논문, Ⅰ들어가는 말
Ⅱ.발달단계이론
1.구순기
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이성친구
양보 : 자아발견
사 랑
18세 ~ 24세
(성인 전기)
7
생산성 대 침체성
배우자
출산 : 양육
배 려
24세 ~ 54세
(성인 중기)
8
만족 자아통정
대 절망감
인 류
실존확립 : 현실수용
지 혜
54세 ~ 사망
(성인 후기) Ⅰ. Vygotsky 인지발달 이론
1.
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이론
1) 정신분석이론 : psychoanalistic theory (Sigmunt Freud)
○ 성격발달의 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
2) 자아심리학(Eric H. Ericson)
① 자아
② 자아정체감(ego identity)
③ 점성원칙(epigenetic principle)
④ 심리사회
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