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성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004
김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문용린 옮김, 콜버그·레빈·휴어(2000),콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷
김정례(1994). 유아의 성역할 선호성과 자
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발달관제
현실에 기반을 두지 못한 희망을 명확하게 정의 청년의 발전에 영향력을 발휘하는 지도자 발견 직업을 선택하고 경력을 쌓는다 친밀한 관계를 형성한다
결혼 6단계 유사성- 라포- 자기개방- 역할탐색- 역할조화- 상호결정
성역할 정
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이론은 많은 사람들이 선호하는데 그것은 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이트에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 더 호소력이 있기 때문이다.
특히, 인간의 발달에서 전생애 발달적 접근을 행한 점과 문화적 상
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정체감의 이론적 특징과 형성과정
8장. 청소년기의 정서 발달
제1절 정서의 의미와 변화과정
제2절 청소년기 정서의 특징과 형태
9장. 청소년기의 성과 성역할
제1절 청소년기의 성심리 발달
제2절 청소년기의 이성교제와 성행동, 성문
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성숙한 정체감 형성의 기회를 차단하므로 위험.
역할정체감 형성의 의미 : 독립적인 나로서의 행동을 타인이 예측할 수 있도록 일관성 있는 자신을 보여주는 의미.
정체감 형성이 되어야 이성과 상호의존 할 수 있는 능력이 생기고 자신이
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성 역할발달에 큰 영향을 미친다고 볼 수 있다.
3) 청소년기의 성
청소년들에게 있어서 성은 그들의 모든 생활을 지배하고 있다고 해도 과언이 아니다. 교우관계와 이성관계, 학업 성취도와 진로 결정, 성격 및 가치관 형성 등 청소년의 모든
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성장해 감에 따라 환경과의 상호작용을 통해 자신의 세계를 능동적으로 구축해 가는 존재
2) 포스트모던 가족론
8강 우리나라의 여성교육의 역사(1)
1) 원시 고대 시대에는 인간관계가 평등하거나 비교적 여성우위적인 남녀 관계였음
2) 협
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성에 자신이 소속한 것을 인식함으로써 동성의 부모와 동일시가 이루어진다. 많은 연구결과 성역할 고정관념이 유아기에 형성된다는 것을 뒷받침해 주며 유아가 자신의 성별을 알게 되는 성 정체감 획득을 시작으로 마지막 단계인 성 일관성
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이론
1) 정신분석이론 : psychoanalistic theory (Sigmunt Freud)
○ 성격발달의 5단계
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기
2) 자아심리학(Eric H. Ericson)
① 자아
② 자아정체감(ego identity)
③ 점성원칙(epigenetic principle)
④ 심리사회
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성역할고정관념. 대구대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 성역할이란
2. 성역할 이론
1) 정신분석 이론
2) 사회학습 이론
3) 인지학습 이론
4) 성 도식 이론
3. 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에
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