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이론
- 행동주의 이론에서는 발달은 환경으로부터 학습을 통해 일어난다고 본다. 즉, 아동의 행동은 외부 환경과 상호작용하면서 점차 형성되어지며, 환경이 변화되면 행동도 변화 된다고 본다. 행동주의 이론은 근본적으로 모든 유기체의
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성공적인 학습을 위한 공동의 목표를 달성하기 위해 함께 일하는데 있다. 이를 위해서 유치원환경에 대한 재고가 필요하고 새로운 교육의 정책 및 실제, 구조, 역할, 관계, 태도 등을 재발견해야 할 필요성이 있다. 그리고, 부모, 교사, 지역사
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역할
중년기 (34~64세)
생산성 vs 침체
호르몬 변화로 신진대사가 둔화되고 남녀의 성적 능력 저하
갱년기와 빈둥지중후군 경험
직업적 성취가 높은 시기 : 업무 스트레스 증가, 상사·동료와 신뢰 쌓기
1) 지능 발달
- 단기기억을 유지 능력 약화
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성숙으로 나타나며 개인의 가치와 열망의 형태를 취하는 과업, 즉 직업적 성공에 필요한 기술 등을 습득하는 과업이다.
(3) 사회의 압력에서 그 동기를 찾을 수 있는 과업으로 예컨대, 책임 있는 시민의 역할을 습득하는 과업이다.
이처럼 발달
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성지식통로에서 가장 많은 여학생이 성지식을 형성하고 습득하는 곳은 어디인가? 4번
① 친구나 선배
② tv
③ 성인만화
④ 학교교육
47. 아동의 성역할을 학습시키는 첫 영향자는 누구인가? 1번
① 부모
② 직장동료
③ 또래집단
④ 학교
48. 가
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형성, 발달하는 시기이며 또래 집단에 의해 정의와 배려간의 갈등적 상황을 빈번히 경험하게 되므로 인간관계 내에서 이해되는 도덕성 연구가 필요하다. 또한 청소년기에 또래간의 맹목적인 배려는 공정성과 정의적 판단에 부정적인 영향을
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형성
4)정서적 발달
5)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 전기의 문제
2. 아동기 후기
1)신체적 발달
2)인지적 발달
3)사회적 발달
(1)학교의 영향
①아동의 사회화
②사회적 규범의 학습
(2)친구관계의 경험
(3)팀 스포츠의 경험
4)사
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사고)
14세
성기기
(이성에 집중, 남근기 재생) - 비행
청소년기
(정체감/역할혼미)
18세
청소년기
(이성 욕구)
성인초기 20~24세 (친밀감/고립감)
청소년기 이후
(성인사회로의 통합)
성인기 24~65세 (생산성/침체감)
노년기
(자아통합/절망)
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성역할이 여성에게 불리한 점'은 다음과 같다.
1/ 여성에게 불리한 대우와 낮은 처우(똑같은 일을 하고도 더 낮은 임금 받는다)
2/ 여성의 부정적 자기개념 형성(전통적인 성역할은 남성에 비해 더 부정적이라는 낮은 개념을 가지게 하여 직업
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성고정관념 형성과정과 양성성 이론. 심리연구. 이화여자대학교.
김형섭(2005). 융 심리학 입문. 문예출판사.
이부영(1993). 분석심리학 -C. G. Jung의 인간심성론. 일조각. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남녀 간 성역할 특성이란
1) 성 역할의 개념
2)
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