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역할이나 개성을 신장시키려는 계획과 생의 설계를 하는 시기이므로 청소년의 성문제는 더욱 중요하다. 성교육의 효과는 성에 대한 각자의 태도에 대해서 토의를 하고, 탐구하고, 정보를 교환하는 것이 학생들 자신들의 성적 발달을 스스로
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역할을 수행하며, 학생 스스로 정보통신기술을 통해서 다양한 음악적 경험을 할 수 있게 한다
7) 개인차를 고려하되, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 음악과(음악과교육)의 교수학습계획
1. 교수?학습 계획의 기
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성향의 개인들의 상담치료에 활용될 수 있을 것이다. 그러나 제 이론들은 인간관을 비롯해 서로 상반된 입장을 취하는 경우가 있어 개인의 특성에 상황에 맞게 적절하게 적용되어야 할 것이다. 물론 이는 상담전문가로서 많은 경험과 시행착
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청소년의 교육에 기여하는 큰 잠재력을 지닌다.
참고문헌
▶ 임영식 외, 청소년심리의 이해, 학문사, 2000
▶ 장휘숙 저, 청년심리학, 학지사, 2001
▶ 최윤미 외, 현대청년심리학, 학문사, 2000
▶ 허혜경 외, 청년발달심리학, 학지사, 2002
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성
2. 가족에 대한 이론적 관점
1) 구조기능주의 이론
2) 상징적 상호작용 이론
3) 갈등이론
4) 체계이론
3. 가족의 기능
4. 가족생활주기
1) 가족생활주기의 단계
2) 가족생활주기 단계별 발달과업
5. 현대사회의 가족 변
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성이 중시되기에 학생들이 일상생활 속에서 성문제를 찾아보고 문제 해결적으로 접근하도록 격려해야 한다.
5) 실질적인 교육
현재 우리나라의 학교 성교육은 양적 팽창에도 불구하고 부실한 교육으로 여전히 아이들의 건전한 성의식 형성
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경험 양식은 통합적이며 상징적이다. 이 성인기에 이르러서야 비로소 인간은 온전하게 사회화된 발달이 이루어지게 된다.
<참고문헌>
노안영, 강영신 (2019). 인간 이해 및 성장을 위한 성격심리학. 학지사.
설리반(Sullivan)의 대인관계이론,
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경험 및 알코올 남용
2) 흡연 빈도 및 행태
3) 본드 및 가스의 사용
4) 기타 약물 사용
3. 약물 사용과 관련된 사항들
1) 음주 및 흡연 시기
2) 그 외에 관련 사항들
Ⅶ. 약물남용과 또래관계
Ⅷ. 약물중독의 예방
Ⅸ. 결론
참고문
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끝낼 수 없는 분석
* 프로이드, 이학 역 : 인생파라다이스의 프로이트 심리학연구, 한국중앙문화공사
* 함희준 역(1992) : 프로이트 심리학의 기본이론, 배재서관
* Horney, Karen(1991) : 프로이드 정신분석의 새로운 이해, 서울 : 중앙적성출판사
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형성하기
- 선악을 익히고 양심을 깨닫게 하기
- 생리적 안정성 획득
(2) 아동기(6~12세)
: 아동기의 신체적 발달은 정신발달과 불가분의 관계에 있으므로 정신발달에 대한 올 바른 이해가 필요하다. 이 시기에는 사회적 역할을 감당하기 위한 구
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