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서론
- 여성장애인의 개념과 문제 제기
2. 여성장애인의 사회적 실태
1) 교육
2) 근로와 경제생활
3. 여성장애인의 결혼과 가족 실태
1) 여성장애인의 출산과 육아
2) 성폭력, 가정폭력
4. 결론- 요약 및 개선방안
※참고문헌
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위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대상과 서비스 모델
2) 학교 사회복지사 및 전문 상담사 양성과 전문성 개발
3) 학교 사회복지와 학교상담 서비스 모델 개발
참고문헌
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프로그램 종류
2) 사업목적
5. 울산광역시 청소년상담지원센터......................................p.8
1) 주요사업
2) 사업목적
6. 기타 청소년 관련 기관..............................................p.9
IV. 내가 사는 거주지 소개......................
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교육 체계를 떠나 특수교육 지원 프로그램(리소스 내지 특별지도실 프로그램)을 거쳐 완전통합에 이르기 위한 중요한 발판이 되는 특수교육 형태이다. 따라서 전일제 및 시간제 특수학급은 그 특성에 맞게 적절히 운영되어 그 역할과 기능을
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교육에 지나치게 참견해서도 안 된다.
학부모는 교사와 학생에 대한 비공식적인 정보를 서로 나눌 수 있어야 한다. 이를 위해서 학부모들은 애정을 가지고 교육 현장을 지켜보고, 후원과 동시에 교사 집단에 대한 감시자 역할을 자처해야 한
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교육훈련
(2) 직업훈련교육의 방향
2) 취업지원의 개선
(1) 여성재고용제도의 보급 및 촉진정책
(2) 보육시설의 확대
(3) 대안적 고용형태
(4) 여성의 고용확대
(5) 경력단절여성을 위한 사회적 환경 조성
(6) 여성 일자리 창출을 위한 방안 모
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교육과학사
한국교원단체총연합회(1998) : 학생생활·의식 실태조사, 정책연구 제 93집
한공우(1980) : 현대교육원론, 서울 : 진명문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 의미
Ⅲ. 학교생활지도의 배경
1. 교육내용
2. 전통적인 학생의 역할
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교육프로그램. 부산정신의학.
김춘진. 2005. 유엔마약 범죄기구 전문가초청 강연 및 마약중독자 치료보호 입법공정회 자료집. 국회.
김태련 외. 2004. 발달심리학. 학지사.
김현호. 2004. 인간관계론. 문학마을사.
김혜련. 2001. 정신건강론. 학지
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교육정보연구, 명지대학교 국제교육정보연구센터, 2001.
6. 정용충,「아동학대 현황과 대책」, 논문집, 평택대학교, 2001.
7. 주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학
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교육공동체 형성, 우수교원 양성, 교원연수 강화, 성공적인 제 7차 교육과정 운영, 사회체험 기회 확대등임.
장기적인 관점에서 교원수급계획의 마련, 양성, 자격 및 임용제도, 복지처우개선이 이루어질 때
교원의 전문적 능력은 제고될 수 있
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