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교류할 수 있되 현재 우리의 문화와 민족성을 잘 살리고 보전해야 하는 것이다. 우리 눈으로 본 세계화와 민족주의라는 책은 다른 어느 나라가 아닌 우리나라 입장에서 보는 세계화, 그리고 민족주의라는 개념을 한번 더 새겨볼 수 있는 계기
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1,755골)
10) 기타
5. 한․일 경기장 비교
6. 월드컵 개최에 따른 기대 효과
1) 2002 월드컵 축구 대회의 국가 발전적 의의
2) 정치 외교적 의의
3) 경제적 의의
4) 사회 문화적 의의
5) 한국 축구의 발전과 도약계기
Ⅲ 결론
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화합과 한국 축구의 발전이 있기를 기원한다.
※참고자료
서시수, 「2002년 월드컵 개최 도약의 계기로 삼자」 새물결 183호(1996.7)
2.이보상, 「월드컵 개최의 의의와 국가 이익」 국회보 356호(1996.6)
3.2002년 월드컵 특수를 이용하는 관광마케팅
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협력의 이중성 인식
Ⅴ. 초등학교 통일교육의 주요 내용
1. 분단현실에 대한 인식과 통일의 필요성 문제
2. 북한사회에 대한 이해의 문제 : 남과 북의 ‘같음’과 ‘다름’을 중심으로
3. 남북 평화공존의 필요성과 방법 이해
4. 통일의 미
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남북한 주민들 간의 가치관과 이념의 격차를 줄이고, 민주사회에 대한 보편적 신념을 제공할 수 있는 정치교육에 대한 필요에 대비하면서 좁은 의미의 통일교육을 실시하는 기관에서 점차 민주시민교육까지 포괄하는 시민정치교육에 특화하
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가치, 정통성과 도덕적 권위가 있는 외교정책 3가지에서 찾아진다고 할 때, 한류 붐과 역동적 민주화의 성과는 한국이 국제사회에서 매력외교로 나서 협력자, 조정자로서 국제적 공헌을 할 수 있는 가능성을 밝히고 있다.
2) 외교안보정책의
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협력 단계 -적대와 대립 관계에서 벗어나 신뢰 속에서 화해 협력
o 남북 연합 단계 - 평화의 기틀이 마련되어 공존 공영과 평화 정착을 통한
경제, 사회 공동체 형성, 발전
o 통일 국가 완성 단계 -1 민족 1 국가의 통일이 완성되는 마지막 단계
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통일교육의 과제
1. 통일 의지의 고취
2. 민족 공동체 형성 의지 고취
3. 북한에 대한 올바른 이해
4. 안보와 평화 의지의 함양
5. 남북한 화해·협력 관계 형성에 필요한 준비
6. 통일에 대한 올바른 준비 태세 배양
Ⅸ. 결론
참고문헌
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협력기금 2조 710억원중 민간기업에 대한 지원은 전체의 단 0.1%에 불과한 것을 보았을 때, 그 활성화가 요구되며, 이러한 여러 문제점들을 보완해 나간다면 머지않아 동북아 중심 국가로서의 남북한과 통일국가로서의 위상을 높일 수 있음을
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남북한 화해 협력 및 러시아와의 관계발전을 일거에 이룩하는 결정적인 계기가 될 것이다.
다섯째, 양국 국민의 상대국에 대한 이해를 도모하기 위하여 문화, 예술, 스포츠, 학문 교류를 촉진하고 홍보를 강화한다. 이를 위하여 서울, 부산과
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