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남북한의 통일이 아니라 한민족의 통일이라 할 수 있다. 일본은 러시아에 빼앗긴 북방 지역을 회복하기 위해 부단히 노력하고 있다. 우리 역시 이를 본받아 당장 그것을 찾을 수는 없어도 꾸준한 관심과 방법을 모색하여 우리의 본거지를 되
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남북한의 통일이 아니라 한민족의 통일이라 할 수 있다. 일본은 러시아에 빼앗긴 북방 지역을 회복하기 위해 부단히 노력하고 있다. 우리 역시 이를 본받아 당장 그것을 찾을 수는 없어도 꾸준한 관심과 방법을 모색하여 우리의 본거지를 되
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사범교육
■ 교육내용 및 방법1. 교육내용 2. 정치사상교육 강화 (1) 김부자 예찬 (2) 대남적개심 고취 (3) 반복강조 3. 교육방법
■ 북한의 역사교육
<남북한의 교육관 비교>
<전반적인 북한 교육의 한계>
■ 북한의 IT교육
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통일의 과정
1) 점진적이고 평화적인 절차와 과정이 요구 됨
2) 단계적 해결 과제
3) 통일의 단계
4) 통일의 주체 및 절차
2. 실질적 교류 협력과 민족의 동질성 회복
1) 남북한 이데올로기 극복
2) 이질
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통일은 국토의 통일, 체제의 통일, 구성원의 통일 등으로 나누어 생각해 볼 수 있는데, 구성원의 통일은 물리적, 정치적 통합으로 이루어지기 어렵기 때문에 의식통합을 위한 방법이 먼저 선행되어야 한다.
현재와 같이 남북한 간에 적대감과
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