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연구, 한국방송학회
전황수(2003), 신자유주의 교육의 관점에서 본 5.31 교육개혁정책의 평가연구, 한경대학교
정신량(1996), 미국의 1996년 통신법 개정내용과 그 영향, 한국정보통신기술협회
황영숙(2006), 기독교대안교육운동의 한계성과가능
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운동에 일정한 결실을 맺었다고 볼 수 있다. 한국교육사<근현대편>,1993, 한국교육 연구원 p151
비록 이런 근대 교육으로의 전환이 채 꽃을 피우기도 전에 일제에 의해 강제 합병되면서 민족 교육이 말살되고 그 뿌리를 제대로 내리지 못하
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해석하고, 자랑스러운 우리의 역사로 당당히 후손들에 물려주어야 한다. 그래야만 진정한 역사배우기가 되고, 의미 있는 역사로서 우리에게 가치 있게 되는 것이다. 식민사관을 바로잡은 일은 마지막 남은 치욕을 말끔히 씻어버리는 일제청
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운동의 역할
3.2 도시공동체 운동의 다양화
(1) 주거 공동체운동
(2) 환경공동체운동
(3) 경제공동체운동
(4) 문화공동체운동
(5) 자치공동체운동
4. 도시공동체운동의 평가
4.1 도시공동체운동의 성격규정
4.2 도시공동체운동의 성과와 한
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운동의 실종
3.학계의 지역과 지방정치에 대한 연구, 논의 부족
III. 경쟁과 견제 없는 지방정치의 현실…………………………………6
1. 지역권력의 배타성
2.지역정책의 부재
3.풀뿌리 대중조직의 취약성
IV.지방정치 모델의
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