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서 생각해 볼 문제로 제시한
‘남 교사들을 유인할 수 있는 방법’에 대한 대책에 대한 연구는 필요하다고 생각한다. 교육의 영향력은 개인의 성장과 복지, 나아가서는 국가의 발전의 초석이 되는 중요한 부분이다. 당장의 남교사 부족현상
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교사가 체계적으로 설명한다.
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※ 참고자료
1. 사회과 교사용 지도서, 교육부, 국정교과서주식회사, 1996.
2. 사회과 교수학습의 실제, 서울남사초, 경지원, 1995.
3. 사회과 교육 논총, 박환희, 예지원, 1998.
4. 사회과 열린교육, 이석주외 1인, 교육
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교사모임, 2004.
조연호,「모듐활동을 통해본 해결해본 고구려 역사왜곡수업」 『역사교육』68, 전국역사교사모임, 2004.
윤명철, 『고구려는 우리의 미래다』,고래실, 2004.
유용태, 「탈냉전기 민족문제의 이해와 국사교육」『역사교육』69, 2005
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교사
1967-1978
문정숙 무용학원
원장
1967-1978
혼혀아민속무용단 안무지도
안무가
1977-1981
정선아리랑제 총연출, 지도
안무, 연출
2001-
풍물굿패두렁, 문정숙설장구연구회
단장
활동실적
사업(행사)명
일시(기간)
장소
비고
대통령상 수상작품 발
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