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문화연구
제10장 페미니즘 비평
제2부 한국 근대문학 비평사
제1장 애국 계몽주의 문학론
제2장 프로문학론의 태동과 그 전개과정
제3장 1920년대 중반의 계급문학론·국민문학론·절충주의 문학론
제4장 농민문학론
제5장 주지주
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문이라고 할 수 있다. 이로 인해 이문열 평역의 『삼국지』가 시간의 흐름 속에 잊혀지더라도 나관중의 『삼국연의』는 잊혀지지 않을 것이다. Ⅰ. 삼국지
1. 명대의 역사소설
2. 작자소개
3.‘삼국지연의’에 대하여
4. 삼국지의 역사적
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평가하고 남북조 이후의 글과 유가사상을 벗어난 글은 비판적이었다. 구체적으로 고대경전과 역사서, 정치적인 논설문, 유가사상서, 우국적인 글등은 높이 평가했다. 한유의 이런 태도는 그의 문학관이면서 신진사대부의 일반적 세계관/문학
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문, 황패강, 김열규, 서대석, 장주근 등의 연구가 돋보인다. 홍기문은 면밀한 문헌적인 고증을 통한 신화 연구를 하였는데, 그의 이러한 연구는 신화를 민족적 관점에서 재인식하고 재평가하고자 했던 이전의 관점을 유지하면서 문학적 연구
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문,1982.
이격주,"전우치전 연구",단국대석사논문,1991.
이상일,"변신설화의 이론과 전개",성대박사학위논문,1980.
최병림,"고전소설의 도술성 연구",경남대석사논문,1993. Ⅰ.서론
1.연구목적과 방법
2.연구사 개관
Ⅱ.전우치의 전기적 고찰
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문헌>
허균. 홍길동전, 동녁출판기획 (2005)
김현룡, 『허균 - 자존의식과 이상향 추구』, 건국대학교 출판부, 1994.
민족문학사연구소, 『한국고전문학작가론』, 소명, 1998.
박영호, 『허균 문학과 도교사상』, 태학사, 1999.
신동욱 편, 『허균의
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문학
2) 비문학 산문
Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 문제해결학습
1. 문제 확인하기
2. 문제 해결 방법 찾기
3. 문제 해결하기
4. 일반화하기
Ⅴ. 국어교육(국어과교육) 협동학습
1. 의의
2. 요소
3. 유형
Ⅵ. 국어교육(국어과교육) 단어연
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문헌
김윤식, 「이인직론」, 『한국근대작가론』, 한국방송통신대학교 출판부, 1993.
김윤식 정호웅 공저, 『한국소설사』, 예하, 1995.
신동욱 조남철, 『현대문학사』, 한국방송통신대학교 출판부, 1994.
이만열, 『한국사연보』, 역민사, 1996.
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문학적 변용에 담긴 비극성, 한국언어문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아기장수설화(아기장수이야기, 아기장수전설)의 내면적 의미
Ⅲ. 아기장수설화(아기장수이야기, 아기장수전설)의 특징
1. 중세적인 보편성의 요소들
2. 고대적인 절대성의
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발생
2. 무인의 정권교체
3. 최씨 무신정권의 성립과 그 지배기구
4. 무신집권기의 사회
(1) 지배층의 재편성
(2) 농민봉기와 종속구역의 변화
5. 무신집권기의 문화
(1) 불교계의 변화와 조계종의 성립
(2) 문인들의 동향과 문학
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