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개념
(1) 생활지도의 정의
(2) 생활지도의 필요성
① 사회적 측면
② 개인적 측면
(3) 생활지도의 목표
2. 생활지도의 방향 및 원리
(1) 생활지도의 방향
(2) 생활지도의 원리
3.생활 지도의 주요 영역과 주요 활동
(1) 생활 지도
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비행으로 이어지거나 더욱 심각한 문제를 초래하여 아동의 개인적인 능력이 박탈되고 건전한 시민으로 성장하는데 장애가 되며, 학대받는 아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있는 심각성이 존재하기
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개념
Ⅲ. 프로그램 과정
Ⅳ. 한국의 사회변동과 교회사회사업 프로그램 개발과제
1. 한국의 사회변동
1) 고령화 사회의 도래
2) 가족구조의 변화
3) 교육·문화적인 격차
4) 빈부의 격차
5) 주5일 근무에 따른 생활 변화 전망
2. 교회사
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중년 이후에는 약화되기도 하며, 약물남용의 합병증이 되기도 함.
④ 치료 : 약물치료, 행동치료, 인지치료, 정신분석치료, 집단치료(우리나라에서 효과적인 방법으로 보고됨.)
(3) 강박장애
① 의지의 간섭을 벗어나 특정한 생각이나 행동을
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청소년의 반사회적 행동, 경계형 지능(IQ 71-84), 나이와 관련된 인지저하, 애도반응, 학업문제, 직업문제, 정체감문제, 종교 또는 영적 문제, 문화변이, 인생단계의 문제) 1. 유아기,소아기 또는 청소년기의 장애
2. 섬망, 치매, 건망과 기타
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약물치료이다. 1. 놀이의 이해
(1) 놀이의 이해
(2) 놀이의 신학적 의미
2. 아동 놀이치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해
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중에만 생기는 불안과 근심걱정이 아니어야 한다.
5. 불안, 근심걱정, 또는 신체적 증상이 사회적, 직업적, 또는 다른 중요한 기능 영역에서 임 상적으로 심각한 고통이나 손상을 초래한다.
6. 장애는 물질(예: 약물남용, 투약)이나 일반적인
의
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중증의 근무력증 환자.
3) 약물의존성 환자.
4) 알코올 또는 약물남용 환자.
5) 이 약 및 이 약의 성분에 과민증 환자.
6) 벤조디아제핀계 약물에 과민증 환자.
7) 중증의 간장애 환자.
8) 중증의 호흡부전 환자.
9) 이 약은 유당을 함유하고 있
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ⅰ. 의약품 오남용
ⅱ. 약물남용의 예방법
6. 탄산음료
ⅰ. 탄산음료를 마셨을 때의 증상
ⅱ. 해결책
7.초콜릿
ⅰ. 초콜릿을 적당히 섭취했을 때
ⅱ. 초콜릿을 과다하게 섭취했을 때
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌 및 참고 사이트
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개념
1-1.자살의 정의
1-2.자살문제에 대한 개요
2.자살에 대한 이론적 고찰
2-1.사회학적 이론
2-2.정신분석학적 이론
2-3.도피이론
2-4.절망이론
3.자살의 원인-우울증 분석
4.자살예방을 위한 대안제시
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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