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음악의 유산, 예솔 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서양음악의 흐름
1. 고대음악 - 기원전 ~ 4세기
2. 중세음악 - 4세기 ~ 14세기
3. 르네상스음악 - 14세기 ~ 16세기
4. 바로크음악 - 17세기 ~ 18세기
5. 고전파음악 - 18세기후반 ~ 19세기초
6. 낭만파음악 - 19세기
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시대
- ‘조화’와 ‘절제’가 음악 미학으로
낭만주의
- ‘고전의 틀’ 깨고 청중의 다양한 옥구와 타협
후기 낭만 시대
- 인상주의 민족주의 음악 등장
전위음악과 현대음악
- ‘아름다움’거부하고 인간의 내면세계 탐구
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속의 지휘자들
-지휘의 신들
8부 이제는 솔리스트 차례
-외워서 아니면 악보를 보고
-장조와 단조
-라르고에서 프레스토까지
11부 박수쳐도 됩니다
-음악 다음으로 아름다운 소리
-앙코르: 보답에 대한 보답
-신문에 뭐라고 나왔어?
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적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참고문헌
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음악사 이야기, 음악춘추사
·김선옥(1998), 오페라를 만나러가자 도서출판 풀빛오페라이야기 백남옥 피알에이드
·코사프(1998) 오페라 하우스 예술편집부
·홍세원, 서양음악사, 연세대학교 출판부
·Blanchard, Roger(1986), 낭만파 음악, 중앙일보사
음악 바로크, 음악양식 인상주의, , 신고전주의, 12음, 구체, 전자, 우연성), 바로크음악, 오페라, 고전주의음악, 낭만주의음악 분석,
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