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음악지능(Musical Intelligence)
③논리수학지능(Logical-Mathematical Intelligence) ④공간지능(Spatial Intelligence)
⑤신체운동지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence) ⑥대인지능(Interpersonal Intelligence)
⑦자성지능 (Intrapersonal Intelligence) ⑧자연지능 (naturalist
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5. 자유와 평등은 어떻게 성취할 수 있는가
6. 우리의 인식은 어디까지 믿을 수 있나
7. 우리는 외부 세계를 어떻게 인식하는가
8. 과학적 방법이란 무엇인가
9. 우리의 마음은 물질적인 것인가
10. 예술이란 무엇인가
결론
내생각
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생각하지 않으면 어두우며, 생각하기만 하고 배우지 않으면 위태롭다." 1. 공자를 앎에 앞서(나의 공자에 관한 생각)
2. 공자의 생애(공자의 어린시절부터 성장하기까지)
3. 공자의 여러면모( 정치가. 교육가의 공자)
4. 인간으로서의
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음악이란, 음악에 대해 내가 아는 것들을... 지금까지 내가 생각하고 있는 음악에 대해 설명하는 것이다. 그리고 슬픈 음악을 들으면서 슬픈 감정을 느끼고, 흥겨운 음악을 들으면서 기쁜 감정을 느끼는 것이 진정 내가 할 수 있는 음악의 이해
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한 역할을 다하는 음악이 진정한 음악이며, 예술이라고 할 수 있다. 자신이 좋아하는 음악을 듣고 감성을 일깨우면 그 음악은 최고의 음악이라고 생각한다.
이번 레포트를 쓰면서 나는 많은 것을 느꼈다. 내가 할 수 있는 음악의 이해는 과연
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내용으로 세계에 주목받는 음악이 될 것으로 생각된다.
■ 參考文獻
<單行本 및 學術誌>
김규현,「한국교회음악 작곡가의 세계」 서울 : 예솔, 2006.
김은영, “토착화의 관점에서 바라본 한국교회음악”「민족음악의 이해
제 6 집」 민족
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내일을여는책
요하네스 키르쉬(2004). 발도르프 교육학. 아르케
정윤경(2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 내일을여는책
정윤경(2004). 발도르프 교육학. 학지사
정일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작 교육론. 교육학 연구 34권 5호
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내에서의 청소년 지도자의 선발
6. 청소년 지도자의 훈련
7. 청소년 지도자의 지도과정
8. 지도자와 청소년의 모범에 의한 지도 4단계
VI. 팀사역
1. 왜 팀인가?
2. 팀사역의 유익
3. 팀사역을 불편하게 하는 요소들
4. 청소년 지도자의 유형
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생각하고, 직원과 마케팅전략을 공유하며, "고객이 왕"이라고 생각하고 고객의 입장에서서 항상 고객을 위한 마음으로 모든 일에 임한다면 성공의 문이 열릴 것이다. 어렵고 힘이 들지만 고객들에게 맛있는 음식을 제공하고 고객의 배고품에
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내주셔서 진심으로 감사드립니다. 행복한 하루 되세요.★ 국문초록 ⅴ
ABSTRACT ⅶ
Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 1
Ⅱ. 문헌고찰 5
1. 성공적 노화 5
1) 성공적 노화의 정의 5
2) 성공적 노화의 구성요소 7
3) 성공적 노화와 관
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내가 잘하고 있는 걸까 스스로를 의심하게 될 수도 있겠지만, 그 모든 순간을 견디며 끝까지 나아갈 준비가 되어 있습니다. 음악을 통해 타인의 삶에 조금이나마 빛이 되어주고 싶은 마음, 그 마음을 배움과 실천으로 증명하겠습니다. 1.
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생각이다. 경쟁을 넘어 협력과 지지를 바탕으로 한 공부가 더 오래가고 깊이 있는 학습을 가능케 한다고 믿기 때문이다.
결국엔 내가 이 과정을 통해 이루고자 하는 것은 단순한 합격이 아니다. '음악 선생님'이라는 이름 뒤에 걸맞은 전문성
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음악교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각합
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내기 힘들 정도라 하더라도 - 정해진 시간에 맞춰 정확히 해가기 위해 밤잠도 자지 않았던 적이 많았다. 이런 나를 보고 혹자는 미련하다거나 결벽증이라고 말하기도 하지만, 나는 당연히 이렇게 해야 한다고 생각하며 이런 내 행동은 책임감
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