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내담자의 정보 기록, 유지 보관에 대해서는 내담자의 동의를 얻을 필요가 있습니다. 1. 상담관계의 형성
2. 내담자의 이해와 평가
3. 상담의 구조화
4. 목표 설정
5. 초기 단계에서 사용되는 상담 기법
6. 초기 단계에서 나타날 수 있는 문
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학지사
* 상담심리학의 이론과 실제 / 노안영 저/ 학지사 <서론>
<본론>
Ⅰ. 상담 초기 단계에 이루어져야 하는 요소
1. 전체 살펴보기
2. 상담관계 형성
3. 내담자의 이해와 평가
4. 상담의 구조화
5. 목표의 설정
Ⅱ. 상담신청서
<결론>
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상담 초기에는 상담자는 동행인의 자세로 내담자에게 무엇이든 이해받을 수 있고 수용된다는 느낌을 주면서 상담을 진행해야 하며 내담자가 섣불리 낙담스러운 결론을 내어버린 후 상담에 대해 포기하는 것을 방지하기 위해서는 상담자와
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지나
2. 사정
3. 치료목표
4. 치료과정
Ⅳ. 치료기법
1. 가족과 치료자의 관계유형
2. 가족과 함께 목표설정하기
3. 치료기술
Ⅴ. 해결 중심 치료의 평가
1. 치료기간의 단축
2. 내담자와 치료자의 책임한계
3. 내담자
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지실천(학지사)ㅡ김동배 권중돈
인간행동과 사회환경(한신대학교 출판부)ㅡ최순남
-12- 제1절 인간관
제2절 기본과정
제3절 주요개념
제4절 집단발달단계
제5절 사회체계에 대한 이해
제6절 사회복지실천에의 적용
<참고문헌>
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작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 …………………………………… 26
2. 설문 조사 및 상담 분석 ……
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내담자의 상태를 마음의 눈으로 볼수 있도록 익히고 상담에 도움이 될수있도록
여러 가지 사례를 들어 익히는 방법을 배웠다.
Supervision
(실습지도자 의견)
(★실습지도자 의견은 반드시 수기로 작성)
* 실습일지는 실습 당일에 작성하셔야 합
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작성 시 주의사항
1. 표절은 한양사이버 대학에서 엄격히 금지하고 있습니다. 발견 시에는 졸업논문이나 프로젝트가 통과되지 않고 졸업이 불가합니다. 모든 인용은 출처를 정확히 명시해 주시기 바랍니다 (template 참조).
2. 과제의 내용이 다
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지사.
김혜란·홍선미·공계순(2003), 『사회복지실천 기술론』, 나남.
양옥경·김정진·서미경·김미옥·김소희(2000), 『사회복지실천론』, 나남.
Arthur J.Clark/김영애·김상임·이명진·이영란·전홍자·한혜욱 역(2005), 『방어기제를 다루는 상담기
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지 방문하도록 굳이 설득하는 것이다. 이를 위해서는 상담소 정신이 필요하고 당신은 아직 그것이 부족한 것뿐이다.”
이 말에 따르면 도움을 간절히 바라면서도 상담소에는 오지 않겠다는 내담자들에게 “아까는 상태가 아주 심각하다고 말
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상담영양사가 제 천직이며 제가 가장 잘할 수 있는 일이라 확신하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 내담자와의 공감을 바탕으로 전문성을 높여나가고 제 말에 책임을 지는 상담영양사가 되는 것을 목표로 열심히 일해나갈 것입니다.
이
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내담자의 말을 오해할까 봐, 충분히 잘 들어주지 못할까 봐. 그런데 그 두려움이 저를 더 준비하게 만들지만은. 더 공부하고, 더 민감해지고, 더 진심으로 다가가고 싶어지는 것입니다. 그래서 어쩌면, 상담이라는 길이 제게 너무도 맞는 길 아
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상담을 통해 정신 건강 증진과 사회 안정에 기여하는 것을 중요한 사명으로 생각합니다. 특히 정보화 사회에서 증가하는 스트레스, 우울증, 불안 장애 등 심리 문제에 대한 예방과 관리 체계를 마련하는 데 앞장설 것입니다. 이를 위해 지역사
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내담자의 비밀 보호와 존중, 전문성 유지를 위해 지속적인 교육과 슈퍼비전을 받으며, 자기 효능감과 정서적 안정도 함께 관리해 나갈 것입니다.
이와 같은 다짐과 자세로 상담심리대학원에서의 배움을 사회에 환원하고, 상담심리학 분야의
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내담자가 처한 상황과 사회적관계를 좀 더 심도있게 들여다볼 수 있습니다.
이렇듯 저는 상담에 특화되어 있고, 상담사로서 제 일에 자부심을 지니고 있기에 이렇게 지원서를 올립니다.
입사한다면 모든 업무경험을 배움으로 승화시켜서 저
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