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기대하고 수용하도록 한다. 그리고 전 배우자와 의견 차이로 인해서 싸워야 하는 문제를 현명하게 선택하도록 한다.
전 배우자가 아동을 위험에 처하게 하지 않는 한, 전 배우자의 부모역할 스타일, 기술, 규칙에 대해서 아동과 논의하는 것은
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내담자에게 선정된 행동을 연습하거나 실천, 내담자가 계약을 실행하는 기회 최대화/명시적 리허설 : 내담자의 말과 행동, 암시적 리허설 : 상상, 숙고
⑨ ★ 즉시성 : 상담자가 자신의 바람은 물론, 내담자의 느낌, 인상, 기대 등에 대해 깨닫
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기대를 하고 있는지 모르고 지시를 따르지 않기 때문에 부모와 선생님들이 그들을 다루기 매우 힘들어한다. 주위 또래나 사람들에게 방해가 되기 쉽고 사고나 실수를 자주 일으키는 경우가 많다. 충동성이 심하기 때문에 잘 싸우게 되고 심하
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다루기 위해서는 복지문제를 더 이상 단순히 수혜자와 시혜자간의 관계가 아닌 소비자와 공급자의 관계로의 새로운 파라다임 정립이 시급하다고 볼 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 의미와 개념
Ⅲ. 사회복지연구의 학문적 발전
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다루기.
->저항 저변에 있는 현재의 감정에 초점
예] 지난번 면담에서 몹시 불안해보였는데, 오늘은 그것에 대해 어떤 감정이 드세요
- 적절한 침묵은 생각을 공유하고 용기와 기회를 제공
5. 양가감정
- 변화를 원하여 도움을 청하는 동시에
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기대하기에는 한계성을 느꼈기 때문이다. 자원의 확보에서도 사회복지사의 열정과 성의가 클라이언트의 서비스의 질을 높여 줄 뿐만아니라, 다양한 정보와 지식을 요구하기에 사회복지사의 역량강화가 무엇보다 중요하다고 생각된다. 본 발
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기대하기에는 한계성을 느꼈기 때문이다. 자원의 확보에서도 사회복지사의 열정과 성의가 클라이언트의 서비스의 질을 높여 줄 뿐만아니라, 다양한 정보와 지식을 요구하기에 사회복지사의 역량강화가 무엇보다 중요하다고 생각된다. 본 발
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다루기
-돌아가면서 목소리를 한톤씩 높여 외치기
-방석으로 자신의 분노 표현하기
-짝궁에게 자신의 감정 나누기
-전체 느낌 나누기
9
갈등해결하기
-조별로 상황극 시연 (왕따에대하여)
-feedback과 함께 해결책 제시하기
-전체느낌나누기
마무
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기대하기에는 한계성을 느 꼈기 때문이다. 자원의 확보에서도 사회복지사의 열정과 성의가 클라이언트의 서비스의 질을 높여 줄 뿐만아니라, 다양한 정보와 지식을 요구하기에 사회복지사의 역량강화가 무엇보다 중요하다고 생각된다. 본
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기대하 고 수용하도록 한다. 그리고 전 배우자와 의견 차이로 인해서 싸워야 하는 문제 를 현명하게 선택하도록 한다.
- 전 배우자가 아동을 위험에 처하게 하지 않는 한, 전 배우자와 부모역할 스타 일, 기술, 규칙에 대해서 아동과 논의하는
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