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자기존중
5) 조건부 가치
6) 심리적인 침체
가. 불일치
나. 방어
다. 혼란
2. 심리치료
1) 조건
가. 상담자의 일치성
나. 무조건적인 긍정적 존중
다. 공감적 경청
2) 과정
3) 결과
3. 미래의 인간
* 참고문헌
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내담자가 감정적 투쟁에 묶여있음으로 소모되던 에너지를 현실적 관계를 유지하는데 필요한 에너
지로 전환할 수 있음 2) 감정적인 긴장이 줄어들고 휴식하는 능력이 높아지는 변화를 겪음.
역 전 이(12, 17)
의미 - 상담자가 자신의 과거로부
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상담자로서의 담임교사
③상담 자원봉사자 제 1장 학교상담과 생활지도의 개념
1.생활지도
2.상담
1)학교상담
2)대학상담
3)사설개업상담
4)복지기관 상담
5)청소년기관 상담
6)기억상담(산업상담)
7)종교기관 상담
8)정신과 상담
9)
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상담자의 철학적 관점이나 가치가 내담자에게 강 요될 수 있다는 점이다.
인간관계에 대한 왜곡된 인식, 자기와 타인 , 비하리적인 불안, 공포, 우울증, 분노, 물질남용 등에서 효과를 볼 수 있으며, 치료방법을 뒷받침하고 있는 기본적인 원리
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내담자 : 오늘은 더 이상 하고싶지 않습니다. 제가 마지막으로 그 여자를 보았을 때, 저는 셀마가 인사를 하든 안하든 별 관심이 없었으니까요.
상담자 : 처음엔 기분이 어떠했습니까?
내담자 : 미칠 것만 같았어요. 제가 그 여자 앞을 지나쳐갈
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상담자의 친절하고 진실한 자기개방을 통해 변화된 환자의 감정을 더욱더
지지해 주고 있다.
내32: 저도 그래요. 선생님이 가깝게 느껴져요.
상33: 반갑습니다. 기분이 참 좋습니다.
내33: 앞으로 잘 될지 걱정이 돼요.
상34: 그러시겠지요. 그러
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상담자의 친절하고 진실한 자기개방을 통해 변화된 환자의 감정을 더욱더
지지해 주고 있다.
내32: 저도 그래요. 선생님이 가깝게 느껴져요.
상33: 반갑습니다. 기분이 참 좋습니다.
내33: 앞으로 잘 될지 걱정이 돼요.
상34: 그러시겠지요. 그러
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기대를 지양한다.
② 자녀와의 대화 기회 증대를 통해 과도한 보호와 무관심을 지양하고 인내심과 극기심을 배양하고 생명의 존엄성을 고취시킨다.
③ 가정의 고유기능을 발휘한다. 첫째, 자녀에 대한 세심한 관찰을 하며 둘째, 자녀의 성장
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상담자의 기본요건(=능력)
공감적인 이해나 경청, 내담자의 심리적 반응과 환경적 여건에 대한 평가능력
주변 자원에 대한 이해와 동원 능력, 자원 통합 운영할 수 있는 능력
-위기상담의 개입방법
정서적 지원, 정서적 발산 기회제공, 희망적
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내담자의 이야기가 지루할 때, 호감이 가지 않을 때, 가장하지 않고 자신의 느낌을 그대로 표현하는 것이다. 내담자에게 관심과 호감을 가져야 한다는 것이 자기 개념 속에 들어가 있고, 관심과 호감이 없으면 나쁜 상담자라고 지각하는 치료
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