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제4강 내담자의 이해
- 내담자의 현재문제 이해
*내담자를 정확히 이해하는 일은 곧 상담의 성과와 직결되는 일이다.
*내담자의 현재문제는 초기상담에서 다루어지지만 내담자에 대한 이해는 전 상담과정에서 이루어 진다.
*내담자
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이해를 증진시켜 준다. 정현주 김동민 공저(2005). 아동들을 위한 음악치료 놀이극. 학지사
음악극의 구성은 치료사, 내담자가 하나의 그룹을 이루어 악기연주와 노래를 함께 부르며 음악을 만들어 가는 과정이다. 음악극의 악보형식은 다음과
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이해를 증진시켜 준다. 정현주 김동민 공저(2005). 아동들을 위한 음악치료 놀이극. 학지사
음악극의 구성은 치료사, 내담자가 하나의 그룹을 이루어 악기연주와 노래를 함께 부르며 음악을 만들어 가는 과정이다. 음악극의 악보형식은 다음과
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이해
(사천시 장애인종합복지관) 장애청소년 성교육 지도 매뉴얼
(국립특수교육원) 장애학생을 위한 성교육멀티미디어 자료개발
(여성가족부) 탁틴내일 - 장애인 성인권 교육 매뉴얼
(여성가족부) 성폭력피해자 법률지원 안내서
(한국양성
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내담자가 선정한 비만관리 방법에 대해 정확히 알고 행하도록 한다.
강의 및 상담
10분
식이요법과 운동의 필요성에 대해 이해하고 있는지 확인.
선정한 비만관리 계획을 올바르게 행하고 있는지 확인.
6) 평가계획
① 과정평가
보건교육 참가
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PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과 개선합창곡
감상 후 느낀
점
베르디에 대해 조사해 온 것을 발표하고 오페라의 특징을 이해한다.
오페라의 구성요소와 악기의 조화를 설명한다.(기본
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자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17
3. GSP 자료 ……………………………………………………
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내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연
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이해하도록 한다.
▶문제를 풀면서 다시 정리한다.
ppt
자
료
▶학생들이 문제를 푸는 정도를 파악하여 피드백 자료로 활용한다.
과제제시 및 차시 예고
2
(50)
▶과제를 제시하고 차시를 예고한다.
“다음시간에는 부가가치세의 계산에 대해
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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학생들의 이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영 상을 준비하여 그들에게 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국대학생 교류활동 프로그램을 주최하였습니다. K pop과 중국친구들의 특유의 경극 무대
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자료를 준비하였고, 어려운 문법들은 영상을 찾아보고 설명할 수 있도록 준비하였고, 학생들의 이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작 하여 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국대학생 교
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이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작 하여 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 저의 노력으로 학생들도 한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠 수 있었습니다. 저의 이러한 주도적 책임감 있는 업무처리는
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이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작하여 보여줌으로써 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국 대학생이 각 국가를 알아갈 수 있는 프로젝트를 진행하여 K pop, 한국과 중국의 민속 게임 등을 통해 중국학
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은 영상을 찾아보고 설명할 수 있도록 공부하였고, 학생들의 이해를 도울 수 있는 PPT 자료 및 영상을 제작하여 보여줌으로써 그들의 이해를 도왔습니다. 저의 노력으로 학생들도 한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠
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