|
머릿속에 지식과 경험들을 차곡차곡 쌓아 나갈 것이다. 그리고 이 책을 읽으며 한없이 부끄러워하였던 내 자신에 변화를 주어 앞으로는 당당한 내 자신이 되도록 끊임없는 노력이 필요 할 것 같다. 세상에 공짜는 없는 법이니 말이다!
|
|
|
내용을 요약설명할 수 있는 수준으로 공부해야만 할 것으로 판단된다.
이외에도 머릿속에 이미지트레이닝을 하여 공부하는 학습법이 있다고 하는데, 내가 상상하는 것을 어려워하는 편이어서 위의 학습법이 익숙해지면 한 번 시도를 해보고
|
|
|
내면아이의 작은 울림에 더 귀를 기울여야겠습니다. 함께 가야겠습니다. 욕심을 조금 덜 부려야겠습니다.
제 자식들에게도 ‘내면의 아이’의 목소리에 귀를 기울일 수 있는 법을 가르쳐줘야겠습니다. 함께 들어야겠습니다. 서로의 내면의
|
|
|
내게는 고칠 점이 너무 많은 것 같다. 일어나자마자 이불을 개고 방청소를 하는 것처럼,
수시로 생각의 방을 정리하자. 가지런하게 정리된 오감으로 주어진 그때그때의 감각에
충실히 응하자. 천방지축 날뛰는 생각이라는 녀석을 고요히 응시
|
|
|
법여성학을 향하여』, 사람생각, 2010
윤소영(2013). 가사노동의 가치평가를 위한 방법론적 모색. 이화여자대학교 박사학위 청구논문.
김보미(2015). ‘남성주부’의 정체성 만들기: 생계부양자, 아버지, 남편을 중심으로. 서울시립대학교 석사학
|
|
|
읽은 후 어떤 책인지 핵심내용을 예측하고 배울 점
5. 어떻게 R=VD 공식을 실천했는지
6.자신이 실천할 VD는 무엇이고, 선택한 VD를 실천하기 위한 구체적인 방법
7. 이 책을 읽고 깨닫게 된 사실을 3가지로 기록
8. 감상문을 구성에 따라 작성
|
|
|
이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려 윤리에 대한 비판
- 적용하기 <1> 사례 <2>적용
-교과서에서의 ‘배려’
-어떻게 가르칠까
3. 결론
|
|
|
법을 통한 요가 철학의 전파보다 요가 운동(수련)을 통한 전파가 대중들에게 좀 더 쉽게 와 닿을 것 같다는 생각이 든다. 아무래도 이론적인 내용은 확실히 일반인들에게는 어렵다고 여겨지기 때문이다. 요가 수련 속에 요가 철학이 들어 있기
|
|
|
내고, ‘리부트’해야 할 시간이다. 리부트하자. 아직 우리에겐 희망이 있다. Ⅰ. 들어가며..
프롤로그/ 내가 알게 된 것을 당신도 알게 되기를
Ⅱ.코로나로 멈춘 나를 일으켜 세우는 법
part1. 대전환을 두려워하지 말라.
코로나는 위
|
|
|
법, 감사한 마음을 되돌리는 법 등 15개의 심리를 과거로부터 재우며, 현재에서는 ‘지금’에 머무는 법을 배운다. 현재에서는 자기자비의 핵심이라고 볼 수 있는 마인드풀 명상을 다루고 있고, 판단하는 마음을 내려놓으며, 스스로를 객관적
|
|
메뉴펼치기
