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교육당국이 꺾다
2007.08.14 [기자수첩] ‘대학의 요구’ 귀 막은 교육부 정성진(사회부)
2007.07.07 [기자수첩] 열흘 앞도 못 본 교육부 정성진(사회부) “정책 기조가 바뀌었습니다.”
2007.07.03 [사설] 교수연합회의 ‘내신’ 시국선언
2007.06.29 [사
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내신 실질반영율은 우리 공교육의 위기를 응축적으로 보여주는 열쇳말이다. 이 때문에 일부 고교에서는 수업시간에 풀었던 문제집에서 그대로 기말고사 문제를 출제해 평균점수 90점 이상을 만들고 있으며 학부모들은 미나 양이 기재된 자녀
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내신제 입시가 성공할 수 있으려면 무엇보다도 1998년 설립예정인 한국교육과정평가원이 그 기능을 제대로 발휘하여 학생부를 정착시키는 것이 급선무이다. 교육부는 이를 위해 최선의 노력을 다 해야 한다. 그리고 각 대학은 입시자료를 축
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경제적 정치적 특성에 영향을 많이 받고 있다는 느낌이 들었다.
내신등급제가 시행되는데 있어 많은 찬, 반 의 의견이 있는 것 같다.
교육은 한 사회의 과거 현재 미래가 어우러지는 활동이다. 과거의 제도와. 앞으로의 방향등을 잘 생각하여
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교육과정과 교육평가(서울지학사)
2. 교사의 질문행동의 특성과 관련변인의 탐색. 교육학 연구 (길양숙)
3. 우리가 돼지고기냐? 내신 등급제 하게! [정민걸]
4. [인터뷰] \'내신등급 상대평가제 반대 추진\'
5. 교육평가의 의의와 교육현장에서 평
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내신특례폐지에 대한 불합리를 겪은 입장에서 평준화 폐지가 쉽지 않다는 것을 더욱더 실감할 수 있다.
Ⅴ. 결론 및 제언
듀이의 실험학교는 미국의 진보주의 교육운동에 촉진적 역할을 했고, 세계 여러 나라에 그 영향을 끼쳤다. 듀이가 제
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교육적 차원의 효과도 볼 수 있다.
4. 맺음말
앞의 모든 내용들은 서로 연계되어야만 그 효과를 볼 수 있는 것들이다. 때문에 총체적인 차원에서 동시다발적으로 이뤄져야 한다. 모든 것이 다 중요하다. 특정한 문제만을 더 중요시 여겨 그것
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내신 성적이 명문대 진학의 열쇠였지만, 문민정부는 점수 잘 받는 학생을 위한 시험이 아니라, 학생의 다양한 능력을 평가하는 전형으로 대입제도를 바꾸었다. 아래 표는 다양화된 학교 교육을 위한 대입제도 변화를 보여준다.
<표 2> 과
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내신 & 생기부 관리 ② 학교정보 (급식, 행사 안내) ③ 고민 상담
④공부 방법 ⑤학교 생활 꿀팁 ⑥기타( )
10. ○○고 학생들을 위한 1인 미디어에는 어떤 요소가 가장 강조되어야 한다고 생각하나요?
①정보의 정확성 ②실시간 소통 ③정보의
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면서 아이들이 저희에게 느낄 수 있는 거부감을 줄이려 노력하였습니다. 또한, 교육 프로그램 진행 중에 우리는 말하기 속도가 빠르기 때문에 아이들이 이해하기 힘들어 산만해진다는 사실을 인지한 후에 동아리 부원들과 평소의 말투, 목소
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교육자본이 국내경쟁력의 한계를 벗어나지 못한 보잘것없는 것임을 가르쳐주고 있다.
7.고교등급제 반대를 위한 해결방안
◇상대평가도입…고교등급제의 해결방안
학교 간 학력 차와 내신 부풀리기를 이유로 등급제 불가피론을 펼치기도 하
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내신을 3학년 때 1등급으로 끌어올렸습니다. 학업도 중요하지만 진로탐색을 위한 시간도 충분히 가져야 한다고 생각했습니다. 이 때문에 저는 진로동아리 활동도 결코 소홀히 하지 않았습니다. 교사 동아리인에서는 모의수업, 교육 이슈 스크
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교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진로선택을 유도하기 위해 전형요소를 다양화한 특징이라고 볼 수 있다. 이 점에서 볼 때 2005학년도의 대학입학전형의 틀은 대학입시제도
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교육청 과학경시대회에 출전했으나 경험부족으로 인한 시간분배 착오와 저의 모자란 실력으로 장려에 만족해야만 했습니다. 그래서 이번에는 한국 생물올림피아드의 대상을 목표로 열심히 공부하고 있습니다
한 인디언추장이 죽을 때가 다
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