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학생 수업료 면제 조치, 10만 이상의 중퇴자 들을 위한 대안 학교의 획기적 증설 등이 시급히 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 어설픈 모방과 `학교선택` 전략의 편협성
Ⅲ. 공교육의 내실화와 공정한 게임 조건의 창출
Ⅳ. 결 론
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인문계 고등학교가 질 낮은 입시 학원 구실을 하고 있는 왜곡된 현실이, 자해하듯 자신을 내동댕이치는 아이들을 통해 처절하게 터져 나오는데도 그건 일부 소수 문제아들의 이야기일 뿐이라고 일축할 수 있을까? 눈에 뵈는 게 없는 무서운 3
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학교의 공적 기능을 포기하고 물질만능주의, 학벌제일주의로 편승하도록 유도하는 것이다. 셋째는 학교가 학생에게나 학부모에게 그저 빨리 지나가 버려야 할 단순한 과정으로 인식된다는 것이다. 학교가 다음 단계를 위한 어떤 수단으로만
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교육
1. 인터넷 활용 수업의 필요성
2. 인터넷 활용 수업이 전통적인 수업과 다른 점
3. 인터넷 활용 수업의 장점
4. 인터넷 활용 수업의 단점
5. 인터넷 활용 수업에서 고려할 사항
6. 교사와 학습자의 역할 및 학습 내용의 변화
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아이들", 청소년대화의 광장, 1994.
서울 시내 초 중 고등학생 484명에 대한 조사연구 중 학교체벌의 현황 조사 결과 1. 체벌 개념
2. 체벌의 두 가지 관점
3. 체벌의 장단점
4. 체벌 관련 법규
5. 체벌의 문제점
6. 처벌의 대안책
7. 토의 내
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