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내용의 교육과정 구성 (3)주제중심의 통합교육과정 구성 학생의 흥미와 사회의 요구를 포용하여 시도된 것으로 하나의 주제를 중심으로 전체 학습내용을 통합하는 것으로, 여기서 말하는 주제는 사물을 연결하는 포괄적이고 추상적인 의미를
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  • 등록일 2004.02.21
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모형 <꼬마 사회 과학자> 사회과학자의 탐구 방식, 사고 능력의 습득 반성적 탐구 모형 <합리적 의사 결정자> 문제의 합리적 의사결정 능력의 획득 사회과 교육에 대한 정의는 내용중심의 정의와 목표 중심의 정의, 내용과 목표를 동
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  • 등록일 2012.10.21
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활용되고 있다. 1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교. 1) 체제적 교수설계 2) 구성주의적 교수 설계 2. Dick & Carey 의 수업 설계 모형 3. 수업의 형태 1)토의식 수업 2)자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning) 3)문제 중심학습
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  • 등록일 2005.09.03
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발견 2. 문헌 고찰 3. 연구 문제 및 가설 설정 4. 연구 설계 5. 도구 선택 및 제작 6. 표집 7. 자료 수집 8. 자료 분석 9. 결과 평가 10. 결과 보고 Ⅵ. 현장교육연구의 수학교육 Ⅶ. 현장교육연구의 과학교육 1. 연구 문제의 발견 1) 보다
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학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사. 민영순 (1994). 교육심리학. 서울: 문음사. 한숙경 (1995). 학습장애아동의 독해전략 훈련효과에 관한 연구. 미간행. 박사학위 논문. 원광대학교 대학원. *청각장애 사례연구 1. 아동
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학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다 ③ 스키너는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하
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있다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가 ※ 적용된 수업모형 - 발견학습 수업모형
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교수?학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성?운영 지침 제시 6. 수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영 7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성 8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습
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  • 등록일 2011.04.05
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관점 1. 철학적 관점 2. 심리학적 관점 3. 사회학적 관점 Ⅳ. 열린 교육과정 1. 서술된 교육과정이 있는가? 2. 무엇을 어떻게 학습할 것인가? (내용과 방법) 3. 열린 교육과정은 어떻게 개발하나? (개발이론) Ⅴ. 논의 및 결론
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  • 등록일 2004.11.23
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교수·학습 방법이 변화되어야 한다  (3) 특수학급 교사의 역할이 강화되어야 한다 7. 장애아동 통합교육과정의 구체적인 사례 연구  (1) 장애아동의 역통합교육  (2) 장애아동의 반대반통합교육   1) 자유놀이 통합   2) 전체수업
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  • 등록일 2008.10.15
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