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내재적 동기와 외재적 동기
1. 내재적 동기
2. 외재적 동기
Ⅵ. 동기부여의 욕구이론과 과정이론
1. 욕구 이론
1) 매슬로의 욕구단계이론
2) 알더퍼의 ERG이론
3) 맥클리랜드의 학습된 욕구이론
4) 허즈베그의 2요인 이론
2. 과정 이론
1)
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욕구에 대한 자신의 견해와 경험
자아실현 욕구는 개인의 내재적인 잠재력을 실현하고 창의성을 발휘하며, 자기개발에 집중하는 단계이다. 이 단계를 경험하게 되면 개인적으로 많은 통찰력과 성장을 얻을 수 있다는 생각이다. 아직까지 이
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욕구이자 가장 최종적인 욕구이기에 순수해야 하고, 어떤 오점이나 결함이 있어서는 안되는 것이기에 자아실현에 대한 욕구는 인간 내면세계에서 야기되는 내재적 동기에서 비롯된 것이여야 하는 것이다.
2. 참고자료
존재의 심리학 인본주
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욕구 등을 포함한다. 위생요인이 직무 외재적인 성격을 지닌데 반하여, 동기요인은 주로 직무 내재적인 성격을 지니고 있음으로써 상호간에 대조를 이룬다. 그리고 위생요인이 동기행동을 작동시키지 못하는 것과 같이 동기요인의 결여가 불
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의미합니다. 매슬로우에 따르면, 자아 실현은 모든 인간이 궁극적으로 추구하는 목표이며, 이를 통해 개인은 행복과 만족을 경험하게 됩니다. 1. 인본주의 심리학의 개요
2. 내재적 동기의 중요성
3. 인본주의 심리학의 실제 적용 사례
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내재적 목적과 외재적 목적이 조화를 이루는 교육으로 거듭남이 필요하다. 그러려면 먼저 인성교육이 지식교육과 더불어 학교교육의 내용으로 확실하게 서야한다. 그래야 자신과 함께 남을 존중할 줄 아는 민주인권의식과 더불어 살 줄 아는
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