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을 안다 고 모두 행복해지는 것은 아닌 것처럼 말이다. 하지만 우리가 할 수 있는 작은 것이라 도 하나하나 실천해나가며 \'소확행\'을 얻다보면 어느 순간 행복한 자신을 발견할 수 있을 것이다. 나 또한 여전히 행복을 향한 여정을 아직 떠나
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내 안에서 나를 만드는 것들』을 통해 얻은 가장 큰 교훈은 자기 인식을 통한 개인적 성장의 중요성입니다. 이 책을 통해 애덤 스미스의 철학이 제공하는 깊은 통찰력을 경험했으며, 자기 자신을 더 잘 이해하고, 이를 바탕으로 의미 있는 삶
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1. 내 안에서 나를 만드는 것들
2. 소크라테스의 변명
3. 말의 품격
4. 최고의 공부
5. 코스모스
6. 혼불
7. 아몬드
8. 딥러닝 레볼루션
9. 포노 사피엔스
10. 언어의 온도
11. 실리콘밸리의 팀장들
12. 하버드 상위 1퍼센트의 비밀
13. 인생
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속의 핵심적인 내용포함 기술)
2. Summary
3. 느낀점 + 자아성찰 및 교훈
4. 시사점 + 적용계획(실천사항 ⇒ 나에게 어떻게 적용할 것인가)
5. 주관적인 생각 및 평가
6. 생각에 대한 이유(Why?)
7. 결론(긍정평가 or 아쉬운점)
8. 인상깊었던 문장
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나눠본다. 하나는 감각적으로 느낄 수 있는
경험적 세계이며 다른 하나는 추론으로 알 수 있는 심층적 세계인데 이 두
세계는 복합 다층적이고 중첩적이며 상호작용한다.
이 중 심층적 세계야말로 사물 특유의 본질 또는 실재의 세계인
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나가는 내가 가져야 할 생각은 무엇일까라는 물음을 던져 보았다. 어떠한 마인드로 작품을 만들 것인가. 이러한 생각들을 해보기 시작했다. 비로소 진정한 디자인을 시작하는 게 아닌가 라는 생각을 조심스럽게 해본다.
참고문헌
「전환과 확
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나의 깨달음의 정도에 따라 다른 모습으로 다가오는 듯 했다. 이것 역시도 내 안의 분별하는 마음을 떨쳐버리지 못한 결과인 것인지 사뭇 궁금해지기도 하였다. 깨달음의 부족으로 인해 다소 자의적인 해석이 나도 모르는 사이에 개입이 되었
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안주더라. 요즘은 애 안 키우면 완전 손해라니까. 너도 어서 결혼해서 애기 낳아.” 라는 말이 나오게 만들어야 한다. 그런 결과를 만들기 위해서는 앞에서 설명한 것과 같이 장단기적으로 사회에서 필요한 것들을 리서치하고, 성공사례를 벤
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내고 있는 신학생들과, 기존의 목회자들이 한국의 문화와 무속 신앙에 대해 철저하게 연구하고 공부해야 할 필요가 있다. 둘째로, 잘 준비된 목회자들은 평신도들의 의식을 개혁해야 한다. 한국 사회에서 나고 자란 평신도들은 샤마니즘적 세
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나오겠는가”하고 자문하는 것인데, ‘욕망’은 어떤 것으로도 메울 수가 없기에, 시인의 시 쓰기도 그 원동력으로 인해 지속가능한 것이다.
그의 시 속에는 비루한 것들, 아름답지 않은 것들이 등장하는데, 이성복이 언급 이성복, 나의 시를
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나씩 배치해 모든 인재상과 관련된 에피소드를 하나씩
작성하도록 한다.
2. 글자수를 많이 허락하고 있는 항목에 성격을 맞추지 않는다
3. 각 항목에는 그 항목과 관련된 내용만 쓴다
4. 인재상을 “제대로”파악해라 (정확히 파악해라)
- 인재
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내 수학 경시 대회에서 전교생 중 저 혼자만 상을 받게 되었습니다. 그 때는 '수학에선 내가 최고다!'라는 생각을 했고, 우물 안 개구리라는 것은 생각도 해 보지 못했습니다. 친구들이 '너무 잘난 척 하는 거 아니니?' 하는 말들을 했습니다. 친
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내리쬐던 여름 선생님은 반 아이들을 모두 운동장으로 데리고나가 운동장에 발자국을 남겨보라고 하셨습니다. 아이들은 모두 재미 삼아 운동장을 뛰어다녔고, 다음 날 다시 운동장으로 우리를 데리고 나온 선생님께서 전날 남긴 발자국을 찾
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내리쬐던 여름 선생님은 반 아이들을 모두 운동장으로 데리고나가 운동장에 발자국을 남겨보라고 하셨습니다. 아이들은 모두 재미 삼아 운동장을 뛰어다녔고, 다음 날 다시 운동장으로 우리를 데리고 나온 선생님께서 전날 남긴 발자국을 찾
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멋지고 보람된 일도 없습니다.
솔직히 아직은 모자란 것도 많고 채워야 할 것이 더 많은 저입니다. 하지만 저의 소질과 머리속에 떠다니는 생각들을 펼치고 싶습니다.
꼭 멋지다는 말과함께 내가 아니면 안 되는 것들을 만들고싶습니다
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