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교육(한국가족상담교육연구소) - 노년기 가족교육 프로그램
대한치매학회 - 치매자가진단표
2. 본론
1) 뇌 장수 프로그램
치매 예방과 뇌 장수법(장현갑 외 공역/학지사/2006년) - 뇌장수 식사요법
정신건강론(유수현,천덕희 외 공저) - 스트레스
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노인의 여가 나항진 저 | 한국학술정보 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 실시되고 있는 기관 소개 및 노년기준비교육 프로그램
2. 노년기 준비교육 프로그램의 영향
3. 프로그램 구성 및 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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노년기 평생교육은 급변하는 사회의 적응 과제로, 평생교육 차원에서 모든 대상자를 위한 균등한교육기회로, 고령화 사회의 도래에 따른 대비책으로써 꼭 필요하다고 설명할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 오늘날 우리 사회에서 평
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교육에서만 이루어지는 것이 아니라 평생에 걸쳐 이루어져야 한다. 특히 점점 더 많은 비중을 차지하는 노인인구, 그리고 그와 관련된 여러 문제들이 중요한 사회문제로 대두되고 있는 시점에서 노년기교육은 중요성이 커지고 있다. 따라서
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가족관계 향상을 위한 노년기교육 프로그램의 필요성
3. 노후준비교육 프로그램
4. 노후준비교육 프로그램의 취약점과 보완방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
노후준비 교육 프로그램 사례 ( 사례글로벌 웹 아이콘 완다 https://wanda.tistory.com )
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