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교육과정의 효과성과 효율성, 그리고 전체 교육과정에 대한 평가를 총하여 향후의 노인교육과정에서 동일한 오류가 나타나는 것을 최소화 할 수 있는 방안을 마련해야 한다.
<느낀 점>
노년기의 여가생활과 교육을 봄으로써 노인의 여가
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토의하는 방법 등이 있다. 이런 노인 교육을 받을 수 있는 곳은 사회복지관, 노인교실, 노인학교, 종교기관, 정부 및 민간단체, 대학 평생교육원 등이 있다.
노인교육은 의존적이고 심리적, 정서적으로 어려운 노인들을 생산적이고 긍정적인
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동기 등을 고려한 연결, 사전교육 및 훈련, 지속적인 보완교육, 평가 등 일련의 과정을 체계적으로 수행하기 위한 조직적인 관리가 요구 된다.따라서 자원봉사센터에 별도의 노인 전담 부서를 두고 각 지역별 노인복지관에 소속된 노인자원봉
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중요성과 심각성의 정도가 다양한 활동
반드시는 아니지만 가끔 놀이의 요소를 포함하는 활동 1. 여가활동 의미 및 변화와 양상
2. 여가활동의 촉진방향
3. 자원봉사자의 특성
4. 노인자원봉사활동의 효과
5. 노인교육 및 프로그램
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노년기 경제적 문제에 따른 지원의 필요성
2) 노년기 건강문제에 따른 지원의 필요성
3) 노년기 역할상실 문제에 따른 지원의 필요성
4) 노년기 여가생활 문제에 따른 지원의 필요성
3. 가족생활교육에 따른 노년기 지원프로그램
1) 프로그
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