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노동교육 발전과정에서 정부가 매우 적극적이고 중요한 역할을 수행했다는 점이다. 일본 정부는 노동교육을 합리적인 노사관계를 구축하기 위한 유효한 방안으로 보고 노동교육을 발전시키기 위해 적극적인 노력을 경주하였다. 합리적 노사
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대한 교육편향적 구도
Ⅶ. 학교붕괴 현상 어떻게 할 것인가: 새로운 질서의 구축
1. 기성세대와 성장세대간의 화해와 연대: 청소년을 동반자로
2. 다원화된 교육지지망의 구축: 학교외 교육을 중심으로
Ⅷ. 마치며
참고문헌
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교육학적 분석, 연세대학교, 2005
ⅱ. 김수곤, 학교노동교육과정개발 기초요구조사분석, 한국기술교육대학교, 2003
ⅲ. 김정환 외 2명, 디지털 환경에서 학술연구자들의 정보요구 및 이용행태에 관한 연구, 한국도서관.정보학회, 2011
ⅳ. 로버트
요구 기업요구, 정보요구 교육요구, [요구, 요구 개념, 요구 발생, 요구 분석, 정보요구, 기업요구, 교육요구, 노동요구]요구의 개념, 요구의,
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구축하는 것이다. 또한 관련 분야별 전문인력(숙련인력)의 풀을 구성하고, 데이터 베이스화하여 전문인력의 지식을 활용할 수 있도록 체계화하여야 한다.
그리고, 지역 단위의 인적자원개발 협의체(광역자치단체, 교육청, 노동사무소, 대학,
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교육부 공동). 산업별 협의체가 자율적으로 운영·발전할 수 있도록 운영비 등 지원한다(노동부·산자부). 노사관계, 기업간 협력관계 등 상대적으로 여건이 좋은 업종부터 지원 후 타 산업으로 모범사례를 확산·보급한다(조선업종 등). 협의
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