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노인교육은 실제적인 삶의 질을 결정하는 요소이므로 정책적인 관심과 정책 입안이 절실히 필요하다.
<참고자료>
노인교육론, 서영준, 한국사이버평생교육원, 2013
노인교육의 이론과 실제, 류종훈, 학문사, 2008
노인복지론, 서병진, 솔바
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노인교육은 노인의 교육적 욕구를 충족시키는 동시에 사회화의 수단으로 새로운 노인문화를 형성하고 건전한 여가활동을 통한 사회 참여의 길을 제공하는 것이 바람직하다고 생각한다.
참고문헌
허정무 (2002), 노인교육이론과 실천방법론,
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노인교육의 실제」, 2007
기획재정부「OECD 한국 경제 보고서」
윤진, 「한국노년학 2권」한국노년학회, 1982
문병구, 「지방자치와 사회복지」, 1994
허정무,「노인교육이론과 실천방법론」, 2002 [노인교육론]
과제: 노인교육의 필요성을 제
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노인교육론, 교육과학사.
한정란(2005), 노인교육의 이해:노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육, 학지사.
허정무(2000), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원 노인대학의 현황 및 해결방안에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인
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교육학회, 1999년
8. 【노인의 삶의 질 향상과 종교기관의 노인교육활동 참여】 - 허정무, 한국노년학회, 2001년
【 요약문헌 1 】
저자 : 조희선, 성혜영
제목 : 노인 교육 프로그램의 현황과 과제 ( The Current Situation and Future Tasks for Elderly Education Pr
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