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끼지 못하였다. 하지만 노인대학의 하루치 수업을 모두 듣고 내가 크게 잘못 생각하고 있었다는 것을 깨달았다. 청강생 자격으로 수업을 들을 수 있었는데 처음 들어가면서부터 어디서나 보이는 노인정과는 분위기가 확실히 다르다는 것을
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노인들의 상태에 맞추어 노인교육프로그램을 계획, 실시해야 되겠으며, 교육프로그램수강 신청 시 노인 각자에게 맞는 프로그램을 수강할 수 있도록 제도를 마련하고 이에 대한 홍보와 안내가 필요하다고 본다.
4. 노인교육의 문제와 대학의
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노인문제와 교회의 역할”, 한국기독교 사회복지회 편, 「기독교와 사회복지」서울: 예안,
1995.
3. 김동혁, \"노인목회를 위한 이해와 방법연구\" 미간행 석사학위 논문, 서울신학대학 대학원, 1996
4. 김은혜, \"발달단계에 따른 죽음이해와 기
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노인 레크레이션 참여도가 대인 태도에 미친 영향
본 연구는 노인 지회에서 제공하는 다양한 레크레이션 프로그램에 참여하는 경로당 내 노인들을 대상으로 본인 그리고 친구와 가족에 대하는 생활에 있어서 어떤 변화가 있지 않을까 하는
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노인대학의 프로그램의 다양화도중요하지만 일단 노인들이 부담감 없이 편하게 쉬고 즐기면서 배우는 문화의 터전으로 만드는 것이 더 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
나항진(2004), 노인교육론, 교육과학사.
한정란(2005), 노인교육의 이해
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