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프로그램의 개발도 미비하다. 즉, 기존의 노인을 대상으로 하는 교육프로그램은 노인의 능력을 창조적으로 개발하기보다는 노인의 지적창조적 능력을 무시하고 노인들의 일상적인 만족도만 고려한 나머지 창의적인 성격이 결여된 여가, 레
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노인교육의 문제와 대학의 활성화 방안
이와 같이 소개한 두 편의 논문에서 살펴보았듯이, 현실적으로 노인교육을 담당할 교육지도자 양성체제가 미비하고, 노인교육은 오락과 여가생활위주의 노인교육 프로그램으로 이루어져 노인이 학습
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여가활동을 위한 프로그램에 참가할 수 있도록 여가자원, 여가수단 이용의 기회가 평준화되어야 하며, 셋째, 각자가 최소한 한두 가지 정도의 여가기능을 습득할 수 있는 기회가 부여되어야 하고, 넷째, 사회적 정책적 노력에 의해서 노인들
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노인과 원예치료
1. 원예치료의 정의와 특성
2. 노인에 대한 원예치료 효과
1) 신체적 측면
2) 심리적 측면
3) 사회적 측면
III. 노인 원예치료 환경조성
1. 신체적 변화에 따른 조성
2. 심리적 변화에 따른 조성
3. 사회적 역할의 변화에 따
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프로그램의 다양화, 경제적 지원, 사회통합을 위한 인식개선사업 등의 필요성이 제기됨.
- 아동&청소년은 인구의 18.9%로 가장 높고 이중 10세 이상의 청소년은 65.6%임. 그러나 요보호 청소년 위주의 사업전개로 일반청소년의 문화여가 시설과
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프로그램 개발 연구. 교육부. 교육정책연구과제 자료집. 노인복지
<목 차>
Ⅰ. 노인 복지에 대한 욕구와 문제
1. 복지시설의 부족
2. 재정의 영세성
3. 의료서비스 전달체계의 미비
4. 여가활용 프로그램의 부족
Ⅱ. 정책의 실
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노인회와 관련된 경로당, 노인종합복지관, 양로원 등에 운동 가능한 여건을 조성하는 등 가까운 거리 내에서 이용이 가능하고 편리한 운동시설을 확대해 나가야 한다. 또한 노인들의 욕구를 반영하는 다양하고 차별화된 프로그램 연구개발
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노인보다도 시설에 수용되어 있는 시설 노인들에 대해서는 기본적 인 의식, 주의 1차적 욕구도 제대로 충족되지 못하고 있는 실정이며 이들에 대 한 여가와 레크리에이션의 프로그램 적용은 실제에 있어서 그리 쉬운 일이 아니다.
그렇지만
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여가와 가족의 정의
1. 여가의 정의
2. 가족의 정의
Ⅲ. 스포츠와 노인
1. 근골격계
2. 심혈관계
3. 호흡계
4. 기타계통
5. 심리적 효과
6. 사회적 효과
7. 경제적 효과
Ⅳ. 스포츠와 가족
1. 필요성
2. 의미
3. 함께 할 수 있는 프로그램
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정책대학원.
이소임(2002). 결손가정 청소년의 멘토링 프로그램 초기 관계경험에 관한 질적연구. 미간행 석사 학위논문. 전북대학교 대학원.
이은숙(2004). 여가로서 그룹원예활동이 독거여성노인의 고독감과 생활만족도에 미치는 영향. 미 간
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