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정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
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집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에 주파수를 맞추고 평생교육을 활성화 시켜야겠으며, 1999년도 평생교육법 제정에 따른 시행령 및 시행규칙이 조속히 공포되어 지금까지의 교육에 대한 학교교육의 국한된
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프로그램을 운영하여 지역주민 누구나 용이하게 접근할 수 있도록 하고, 저소득층에게는 감면혜택을 주어 교육의 기회를 폭 넓게 제공함. 또한 지역주민의 욕구에 맞는 다양한 프로그램을 지속적으로 개발하여 지역주민의 삶의 질을 향상시
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1차적 기관 시설 (primary setting): 지역주민을 대상, 직접적인 서비스 수행하는 사회복지관, 장애인 복지관, 노인복지관, 아동․ 노인 ․장애인복지시설, 그룹 홈, 아동상담소, 복지사무소 등의 서비스기관 ․시설 등)
②2차적 기.
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집단의 원조를 통하여 해결하는
것이 효과적이라는 점을 이해시킬 필요가 있다.
참고 문헌
가족치료 연구 모임(1993). 해결중심적 단기 가족치료. 서울;하나의학사.
김인수(1992). 가족치료-해결중심적 접근법-.서울:중앙적성출판사.
김 임 외2인
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노인주간보호시설의 사회복지사
Ⅵ. 장애인공무원의 직무역할
1. 정신장애인의 경우
2. 시각장애인의 경우
3. 청각장애인의 경우
4. 정신지체인의 경우
Ⅶ. 호텔종사원(호텔종업원)의 직무역할
1. 프론트오피스 매니저(Front Office Manager)
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개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
Ⅵ. 결 론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 의의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
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개발을 촉진하는 역할을 수행해야 한다.
7/ 사회변화 대행자의 역할
지역사회 프로그램과 삶의 질을 향상시키는 영역을 확인하고, 변화나 새로운 자원 획득을 옹호하기 위해 이익집단을 동원하는 데 참여하는 역할을 해야 한다.
* 참고문헌
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: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 직접적 개입
1. 의사소통기법
2. 대인관계 개선과 갈등해결을 위한 기법
가. 행동시연
나. 역할교환
II. 간접적 개입
1. 조정
2. 프로그램 계획과 개발
3. 환경조작
4. 옹호
* 참고문헌
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기회의 확대
(2) 성인학습 참여율 향상와 교육참여 유도체제 마련
(3) 직업능력개발 평생교육 프로그램 확대 마련
(4) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(5) 평생교육기관 정보망 구축과 지역평생학습의 활성화
Ⅲ. 결론
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