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논쟁을 하는 것은 아니다. 타인과의 관계를 형성하는 모든 경우, 논쟁을 하게 될 수 있다. 그렇기 때문에 논쟁에서 이기는 방법을 아는 것과 익히는 것이 중요하다. 쇼펜하우어의 논쟁에서 이기는 38가지 방법은 흥미로웠다. 그가 소개한 논쟁
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, 서광사, 1997.
이준웅, ‘설득의 윤리적 문제’, 한국언론학보 45-2, 2001.
쇼펜하우어, “논쟁에서 이기는 38가지 방법”, 고려대학교 출판사, 1997.
임상훈, ‘플라톤주의와 수사학’, 한국수사학회(http://www.rhetorica.org/), 2004. 4. 9. 없음
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방법
1) 이야기식 토론
2) 통합적 토론
3) 탐구식 토론
4) 토의망식 토론
6. 독서 기반 토의·토론 수업 모형
1) 협동적 추론하기(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7.
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토론 문제 해결 단계
Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법
1. 목표 설정
2. 교육과정 구성
3. 교수단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
4. 평가
Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점
참고문헌
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방법
2. 현대의 과학철학자들이 해석하는 과학,과학지식 및 과학적 방법
3. 새로운 과학관으로서의 STS와 과학교육
III. 과학의 윤리적 특성 학습지도 방법과 원리
1. 도덕성발달론과 과학의 윤리적 특성 학습지도 방법
2. 가치교육론과
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