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문제론, 양서원
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
최선화 외(2002) 사회문제와 사회복지, 양서원
윤도현(2007) 한국의 빈곤과 불평등, 민주화운동기념사업회
강영실(2005) 사회문제론, 대왕사
권정옥 외(2015) 건강불평등에 대한 개념분석, 동아대
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문제론 과제에서처럼 한국사회에서 소수자의 인권은 어떤 식으로 사회문제가 되고 있으며, 바람직한 변화를 이끌어내기 위해서 필요한 실천들에는 어떤 것이 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 알아보았다. 한국사회에서 소수자로 볼 수
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하시오.
목차
서론
본론
① 먼저 교재 14장과 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용을 요약
제14장 우리 안의 타자들: 소수자 차별의 원인과 문제점
제15장 인권문제
② 전장연의 시위의 발생과 진행 과정을 묘사
③ 교재에 있는 내
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오성배(2017). 대학생의 대입전형별 학교생활적응의 차이 분석. 한국교육문제연구.
양길석(2010). 대학수학능력시험의 변천 과정과 쟁점 분석. 교육평가연구학술지, 한국교육평가학회.
강창동(2007). 한국 대학입시제도의 사회사적 변천과 특징에
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소수자를 배려하고 강한 자의 불의에 분연히 일어서며 상식과 민주적 질서를 중시하는 성숙한 민주시민 교육을 바라면서 끝을 맺고자 한다.
참고문헌
말이 칼이 될 때 혐오표현은 무엇이고 왜 문제인가?
홍성수 (지은이) | 어크로스
무엇이
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어 소모적인 논쟁과 서로를 헐뜯기 위한 투쟁 아닌 투쟁이 지속되어 사회적 자원을 낭비하게 된다. 결과적으로 소수자의 인권 문제는 단순히 소수자의 인권 그 자체에만 해악을 끼친다고 하기 보다는 사회 전체의 인권과 만족, 효용 등을 저
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소수자란 신체적 또는 문화적 특징으로 주류 문화의 사람들에게 차별을 받으며, 차별받는 집단에 속해 있다는 의식을 지닌 사람들이라고 정의할 수 있다. 소수자 혹은 사회적 약자가 국가로부터 충분한 보호를 받지 못하고 사회·경제 구조상
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소수자란 사회구성체의 정치·사회·경제·문화의 분야에서 인종, 성, 생각과 윤리 등의 이유로 지배적이라고 불리는 가치와 대립하는 입장에 있는 집단이라고 정의할 수 있다. 소수자는 표준적인 사람들과는 다른 사람들인 주변인으로서의
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소수자를 위한 일상생활의 정치학, 동녘
양정철(2018) 세상을 바꾸는 언어 - 민주주의로 가는 말과 글의 힘, 메디치미디어
최협와(2004) 한국 소수자, 실태와 전망, 한울아카데미
장미영(2008) 다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자
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소수자를 위한 일상생활의 정치학, 동녘
양정철(2018) 세상을 바꾸는 언어 - 민주주의로 가는 말과 글의 힘, 메디치미디어
최협와(2004) 한국 소수자, 실태와 전망, 한울아카데미
309동 1201호(2015) 나는 지방대 시간강사다, 은행나무
요아힘 바우어(
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