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로 보고 평가하려면 일단 객관적인 사실을 추출하는 것이 제일 먼저 할 일이다. 그 후 그러한 역사적 사실을 평가를 해야 한다. 그래야만 역사에 담긴 의미를 제대로 이해 할 수 있다. 그 것이 사서나 역사적 자료를 볼 때에는 객관적으로 보아
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역사 속의 여성 인물(하). 한국여성개발원. 1998
- 한국여성 소설 연구회. 페미니즘과 소설비평. 한국문화사. 2000.
- 문화관광부 홈페이지. http://person.mct.go.kr/jsp/cul/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ . 생애 및 사상적 배경
1. 생애
2. 사상적 배경
Ⅲ. 문
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감상문을 쓸 수 있도록 한다.
Ⅵ. 글쓰기 논설문(논설문쓰기)
1. 논설문
어떤 사실에 내하여 자기의 의견과 주장 등을 증거를 내세워 논리적으로 설명한 글이다.
2. 논설문의 짜임
1) 서론(주장의 문제)
-글을 쓰게 된 동기
-문제를 다루는 방법
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역사가 무엇인지와 역사를 이해하기 위한 방법을 깊게 생각하게 되었고, 역사에 관해 너무 무관심 했던 나를 나무라기도 했다.
너무 주관적, 객관적 입장만을 생각한 독서였기에 많이 부족하지만 처음으로 써본 진지한 독서 감상문이기에 애
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역사 교육 사상, 강원대학교, 1997
5. 임병빈·연준흠·장경숙, 영어 교수 학습 평가, 서울 : 한국문화사, 1999
6. 황완룡 외, 미술교과 수행평가의 방안과 실제, 강원도원주지구 미술교육연구회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 학습평가
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