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그 의미가 상황에 따라 변하고, 포괄적인 것이어서 한마디로 정의하기가 어렵다. 그 현대적 의의를 몇 가닥으로 요약해 본다. 1. 논어에 대하여
1.1 논어의 편찬과 구성
1.2 논어의 주요사상
2. 논어의 내용요약
3. 논어를 읽고 난후
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잘 따지는 것이다. 또한 다른 사람이 말하는 의도를 잘 파악하며 안색의 변화를 잘 헤아리는 것이다. 그리고 상대방을 배려하고 자신을 낮추는 것이다. 라고 하셨다. 나는 이 구절을 읽고 통달의 의미에 대해서 알게 되는 계기가
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논어라는 책을 읽고 난 후에 몇 시간 동안 많은 생각을 하게 되었다. 우리는 한평생 인생을 살아가면서 쉽게 기뻐하기도 하고 쉽게 포기하고 좌절해 버리기도 한다. 요즘 같이 인정없고 각박한 세상에 사회 변화 속도는 너무 빨라 우리들의 의
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읽고 난 후 ‘논어’에 대한 관심이 생겼기 때문이다. 사실, 이번 과제 설명을 보기위해 학보를 펼쳐보기도 전에 ‘논어’를 봐야겠다는 생각을 하고 있었다. ‘배려’를 읽고 감명을 받았고 마음가짐이 변하게 되었다고 느꼈는데, 그 책속에
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읽고 난 후 아무 생각 없이 뒷장을 넘기면 앞의 이야기와 연결되어 앞의 시를 다시 본다거나 하게 만들었습니다. 이렇게 된 이야기들이 시집 속에 몇 가지의 이야기들로 시 속에 스며있었습니다. 제가 생각 한게 맞나요?
---앞서 밝힌 바와 같
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읽고 난 후 그의 전 생애에 지대한 영향을 끼친 이 책을 거의 매년 한번씩 읽다시피 하였다. 그래서 어떤 이는 ‘고드윈의 도움 없이 셸리를 이해한다는 것은 성경의 도움 없이 밀턴을 이해하고자 하는 것과 같다’고 까지 말한다. 이 책은 1793
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난다.
니나의 언니가 슈타인의 일기를 통해 슈타인의 죽음을 읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타
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읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하고, 좀더 바람직한 곳에
0 표하시오.
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문 항 전혀 그렇지 않다. 항상 그렇다.
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후 원리금 상환제도 시행
Q30. 대학 등록금 문제와 관련, 기타의견이 있으시면 자유롭게 적어주십시오.
※ 설문에 성실히 응답해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서론
1. 조사의 필요성
2. 조사내용의 구성
Ⅱ. 대학 등록금 실태와 문제점
1. 대
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후 아동지도론. 양서원.
서영숙. 2007. 초등 방과후 보육 프로그램의 필요성과 의미. 초등 방과후 보육프로그램의 활성화 방안 모색을 위한 국내 세미나 자료. 한국교육개발원.
송미영 외. 2009. 충난다 지역아동센터 평가 결과보고서. 충청난다
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이 아니라, 책을 읽고 난 후 독후감 형식의 저만의 독서 노트를 만들려고 합니다. 대학교 생활을 보내면서 독서 노트를 쓴다는 것은 졸업 후 저만의 무언가를 남긴다는 기쁨을 만들 수 있다고 생각합니다.
제가 홍익대학에 진학하게 된다면 제
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읽고 난 후 인간의 본성에 대해 성찰하게 되었습니다. 이 책은 한 나라의 성장 및 변화 과정을 정확하게 진실하게 표현함으로써 사람들에게 자신의 조국에 대한 믿음을 가지게 만들었습니다. 이 책의 핵심 주제는 신념으로 생긴 조교적 갈등
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후 계획/포부 [500자 이내]
[ 스페셜리스트 ]
제가 승무원이 되어야겠다고 다짐하게 된 이유는 전 세계 항공사 중 최초로 도입한 ‘플라잉 아트 엠베서더’에 대한 기사를 읽고 난 후로 미술에 많은 관심을 갖고 있는 저에게 가장 적합한 서비스
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읽고 난 후, 사회학이라는 분야의 큼직한 이론적 분파들에 대해 대충의 개념을 잡게 되었습니다. 그리고 사회학이 얼마나 흥미로운 학문인지, 사회학적 상상력이 왜 중요한지, 사회학적 상상력을 얻기 위해 우리가 어떠한 노력을 해야 하는지
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읽고 난 후 친구들과 1주일간의 무전여행을 경험한 일이 있습니다…
♧본인 성격의 단점 및 이를 보완하기 위해 해온 노력에 대해 구체적으로 기술하세요. (하나 이상 가능, 400자 내)
본인의 원래 성품은 차분하며 변화를 싫어하는 등
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