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논어』의 전편을 볼 때 이 사실이 명확하게 드러나며, 특히 당시의 집권자였던 계씨, 고대의 임금이었던 요, 위의 집권자였던 영공(靈公)을 각각의 한 장으로 서술한 것으로 그러한 사실을 엿볼 수 있다.
하지만 공자는 자신의 뜻을 이루지 못
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논어를 읽지 못했더라면 아마도 평생 논어를 쉽게 접하지 못했을 것이다. 처음에는 전공수업이니까 또는 감상문을 작성해야 되니까 이런 마음으로 책장을 펼쳤지만 논어의 심도 있고 뜻 깊은 내용은 나를 자극시키기 충분했다. 공자와 그들
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한 번 읽어봤으면 좋겠는 책이다. 논어 독후감 (논어 책 소개 및 논어를 읽고 얻은 교훈 및 느낀점)
1. 논어 소개
2. 논어에서 인상 깊었던 구절과 나의생각
3. 내가 생각하는 “인” 이란?
4. 논어를 읽고 얻은 교훈
5. 느낀점
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논어를 읽어본다면 한국 사람들과 한국사회가 보인다. 이러한 이유로 책을 읽으면서 현재의 우리나라의 문제점을 알 수 있고 또한 내 자신에 대해서도 반성을 하는 계기가 되었다.
5. 독후감
공자는 물론 제자들에게 배움을 중요시 여겼다. 논
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논어를 읽으면서 위의 에피소드처럼 내 스스로 발전하려고 생각은 했지만 행동을 하지 않아 많은 일들이 중단되었다. 독후감을 쓰면서 마지막으로 한 번 도전해봐야겠다는 생각이 들었고, 자주하지는 못하지만 내가 어떻게 행동해야하는가
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논어
6. 맹자
7. 서경
8. 불경
9. 코란
10. 고문진보
11. 증자
12. 주자십회
13. 잡서
14. 인간좌우명
Ⅲ. 술에 대한 관련 용어 및 각종자료
1. 술이란?
2. 주도유단
3. 한국인의 술 소비량(‘96)
4. 한국인의
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논어, 맹자, 대학, 중용 등의 경서문구를 암기하고 있는지를 출제하고 있다. 또한 한문법도 출제한다. 한문 같은 경우는 한문국어학 전공자들이나 한문학을 전공하는 사람이 공부하는 것이 적절한 듯싶다. 공무원을 임용하는데 과연 이러한
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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‘논어’에서 첫머리에 ‘배우고 때로 익힌다’ (學而時習知)라는 문구로 시작하는데, 소통은 끊임없이 배우고 익히는 것이라 생각합니다. 원래 배운다는 것은 가치를 발견하기도 하고 이미 얻은 것을 확인하기도 하지만 꾸준히 부지런히 되
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다. 논어 중 “아는 자는 좋아하는 자만 못하고 좋아하는 자는 즐거워하는 자만 못하다.”라는 글귀가 있다고 합니다. 저는 경영을 아는 자로 그치지 않고 그 일에 대한 즐거움을 아는 자로 제가 선택한 동국대학교에서 그 즐거움과 긍정적인
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애니메이션보다 다큐멘터리를 즐겨보며, 가족여행을 가서 가족들에게 이러한 지형은 어떠한 과정으로 생긴 것이라고 설명을 했던 아이. 이것이 어린 시절의 저였습니다.
논어에는 이러한 구절이 있습니다. ‘知之者 不如好之者 好之者 不
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논어(論語)》의 〈술이편(述而篇)〉에 나오는 말입니다.
子曰, 三人行必有我師焉 擇其善者而從之 其不善者而改之
자왈, 삼인행필유아사언 택기선자이종지 기불선자이개지
공자께서 말씀하셨다. "세 사람이 길을 가면 반드시 나의 스승이 있
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논어에 이르길 삼인행필유아사(三人行必有我師)라 하여 세 사람이 길을 걸으면 이 중에는 반드시 나의 스승이 있다고 하였습니다. 실제 위 문구를 마음에 새겨 언제나 자만하지 않는 겸손함과 타인을 배려할 수 있는 넓은 이해심을 가진 인재
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