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문제제기
주제해설 : 우리 사회의 통일 논쟁
통일을 꼭 해야 하는가?
교 사
토
론
개념의 명확화
통일이 된다면 그 모습은 어디까지인가?
남북통일정책의 차이는?
통일 시기는 언제쯤인가?
발표조에서 미리 핵심 질문 배포
필요할 때 교사
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논쟁
Ⅰ. 국제무역에 미치는 효과
1. 긍정적 효과 : 무역창출효과
2. 부정적 효과 : 무역전환효과
Ⅱ. 수출입가격에 미치는 효과
Ⅲ. 경쟁 및 규모의 경제에 미치는 효과
Ⅳ. 요소생산성에 미치는 효과
Ⅴ. WTO와 지역주의의 관계
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가사노동에 대한 의식
2. <생활시간조사>에 의한 가사노동실태
1) 남성과 여성의 가사노동 참여시간
2) 취업여성의 가사노동시간
3) 가사노동시간의 국제비교
VI. 가사노동과 여성의 의식
VII. 문제해결을 위한 방안 모색
* 참고문헌
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문제논쟁-민족형성과 민족개념을 중심으로-」, 『中國史硏究』제34집, 2005, 2
방중영,「족군ㆍ종족ㆍ민족 그리고 중화민족」, 『한국과 국제정치』, 제14권, 제1호, 1998
이개석, 「현대 중국 역사학 연구의 추이와 동북공정의 배경」, 『중국의
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논쟁문제를 다루어야 하는 이유
4) 반성적 탐구로서의 사회과 교육
2. ‘초등 사회과 교육’ 강좌에서 중요하다고 생각되는 핵심적 개념 3개를 선정하고, 이와 관련된 시험문제를 만드시오.
Q 1) 교육과정 실행자로서의 사회과 교사의
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