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논쟁문제학습 Ⅸ. 향후 사회교육과정(사회과교육과정)의 과제 1. 교사양성 제도와 연수의 문제이다 2. 교실 환경개선과 여건의 문제이다 3. 수준별 교육과정과 수행평가의 현장적용을 위한 문제이다 4. 교수?학습 방법의 개선 및 교과용
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  • 등록일 2011.04.11
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제시해 보고자 한다. 논쟁문제 학습은 특히 사회과에서 많이 활용되는 토론학습모형으로 다문화 관련 지식과 기능은 물론 가치 태도적인 면까지도 아우를 수 있는 특징을 가지고 있고, 교실 수업에서 직접 활용할 수 있기 때문에 현장성도
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  • 등록일 2011.04.18
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논쟁문제 교육은 효과적으로 달성될 수 있다. 서양사회에 비해 보수성이 강한 한국의 문화적 전통과 현실 등을 종합해 볼 때, 교사는 논쟁문제에 관해서 다양한 시각을 학습할 수 있게 해야 하지만, 일정한 방향을 가지고 지도하는 것이 가장
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  • 등록일 2004.02.17
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학습 방법이 도입된 이후 웹을 활용한 토론수업 모형이 여러 상황을 고려한 개발 가능성을 열어주었다. 컴퓨터 웹상에 논쟁문제에 대한 자료를 올려놓고 그 자료를 활용하여 토론 수업을 진행하는 것은 시간과 공간의 제약을 덜 받으면서 컴
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  • 등록일 2004.02.02
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장에서 토론에 참여한다. 선택 및 결론 (3‘) ▣ 결론 ▣ 내면화 가장 합리적인 대한 선택하기 - 토론 내용을 참고하여 최종적으로 자신의 입장을 선택한다. - 선택한 대안이 실천되었을 때의 이로움과 문제점을 알고 선택한 이유를 밝힌다. 자
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  • 등록일 2004.12.18
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논문 233건

문제나 논쟁점에 관해 분석 비판하도록 하며 봉사활동과 특별 활동의 기회를 충분히 준다. 다섯째, 기본 교육과정을 필수적으로 이수토록 한다. 영재라 하더라도 기본 교과 영역에서 최소한의 지식과 기능 기반을 갖추도록 해주어야 한다. Ⅴ
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  • 발행일 2009.01.11
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학습 사이트 http://news.nate.com/view/20091006n01262 (그림4) THE WORLD POPULATION AND THE TOP TEN 세계 언어 사용량 http://www.ethnologue.com/ethno_docs/contents.asp Ⅰ. 서두 Ⅱ. 본문 ⅰ.서론 - 한자교육의 필요성에 대한 논쟁 ⅱ.본론 - 한자교육 반대론자들의 주
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  • 발행일 2010.01.11
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논쟁이다. 주장과 주장이 팽팽하게 대립해서 싸움을 벌이다가 결국 승자와 패자가 결정되 고, 패자는 승자의 주장에 승복해야 하는 것이기 때문이다. 토론을 통해서 우리는 주어진 논제에 대한 다양한 관점과 주장, 그리고 그 근거 및 사실
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  • 발행일 2011.07.21
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학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원. 우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. 유인식(1996). 사회과에서
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  • 발행일 2008.11.11
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문제 소재 수집하기 38 나. 교육과정과의 관련성 검토 39 다. 교육과정 재구성 40 라. 뼈대 만들기 40 마. 살 붙이기 42 바. 문제 검증1(동료) 43 사. 문제 상황 제시 44 아. 문제 검증2(학습자) 44 자. 최종 문
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  • 발행일 2009.03.08
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  • 저자

취업자료 3,019건

강조 140 학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140 계속적인 학습과 자기계발 141 ? 홍길동의 부산대학교 철학 대학원 입시 자기소개서 1550자 141 ? 부산대학교 철학 전공 대학원 입시준비 연구계획서 143 1. 연구동기 및 목표 143 2.
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  • 등록일 2024.09.01
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  • 직종구분 기타
문제에 대한 관심과 기여 경험 소개 7.가치관과 윤리 7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개 7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개 8.도전과 극복 8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개 8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
문제 해결을 위한 의견 수렴과 조정 과정을 원활히 진행할 수 있었습니다. 이처럼 효과적인 의사소통은 단순한 정보 전달을 넘어 상대방과 신뢰를 구축하고 협력하는 데 필수적이며, 공직자로서 국민과 동료, 상급자와 원활하게 소통하기 위
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  • 등록일 2025.05.25
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  • 직종구분 공사, 공무원
학습의 적극성] 능력을 개발하기 위하여 어떠한 노력을 하였습니까? [800 Bytes 이내] 4. [기여도] 본인의 신장된 능력이 조직의 가치 창출에 어느 정도 기여하였는지 구체적으로 작성해 주십시오. [400 Bytes 이내] Ⅵ. 조직의 공동 목표 달성을
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  • 등록일 2013.11.28
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  • 직종구분 기타
논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할 수 있듯이 관심 분야에 대한 폭 넓은
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  • 등록일 2005.07.27
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