|
혼자 뛰기도 하지만 두 사람이 마주 올라서서 뛰기도 한다. 오늘날 체육기구로서 학교 ·유치원에 설치되어 있고, 유아를 위한 실내용 그네도 있다. 전통놀이
1. 윷놀이
2. 투전 (鬪錢)
3. 사방치기
4. 강강술래
5. 그네뛰기
|
|
|
땅따먹기 놀이를 해볼 거란다.
-누가 제일 땅을 많이 따게 될까?
<사후활동>
5.해본 느낌 발표해 보고 오늘 활동을 평가하고 격려해 본다.
-땅따먹기를 해본 느낌이 어땠니?
-놀이를 하면서 어려운 점은 없었니?
-(끝맺음)우리의 전통놀이도
|
|
|
전통놀이 ④
땅따먹기 놀이
○준비물: 운동장, 놀이터, 공터등으로 아이들이 자유롭게 놀수 있는 공간
작은 자갈돌 이나 지우개등이 사용(1인당 하나씩)
●목표:
·공간의 개념을 알 수 있다.
·소근육을 발달 시킬 수 있다.
○놀이 방법
1. 땅
|
|
|
전통놀이를 할 수 있으며, 다양한 신체놀이 게임도 할 수 있다.
영유아 실외 놀이환경의 구성
실외놀이 영역
(1) 신체활동 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 탐구 영역
(4) 작업 영역
(5) 물·모래놀이 영역
(6) 이동 영역
|
|
|
전통무용 참가경험이 한국창작무용 수행에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 단국대학교, 2002. 대한민국
http://www.riss.kr/link?id=T8950309
2) 백주혜. \"전통놀이를 활용한 무용동작 경험이 유아의 창의성 발달에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 청
|
|
|
의사소통 수준 분석”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 게임활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념
2. 게임활동을 통한 수학교육 활동계획안
1) 기차여행
2) 윷놀이
3) 전화로 알려 주세요.
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
전통놀이에 관심을 가진다. 딱지치기의 방법을 알고 신체활동에 참여하며 친구의 놀이제안을 받아들이고 순서를 정한 후, 신체를 움직여 함께 놀이한다. 1. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관
|
|
|
전통놀이에 관심을 가진다. 딱지치기의 방법을 알고 신체활동에 참여하며 친구의 놀이제안을 받아들이고 순서를 정한 후, 신체를 움직여 함께 놀이한다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
-
|
|
|
놀이의 이러한 양극화 현상은 연령이 증가함에 따라 여아는 점차 여성다워지고, 남아는 더 남성다워지는 증거로 볼 수 있다.
◀참고문헌▶
1) 유안진(1986). 한국의 전통육아방식. 서울대학교 출판부.
2) 유안진(1993). 아동교육. 문음사.
3) 유안
|
|
|
전통문화 체험
한옥 + 테마 (와인)
지역경제 활성화
중략
한옥마을 사례분석2
입장료 : 무료 / 매주 화요일 휴무
한옥마을의 가옥 그 자체로 환대산업적 가치
한옥과 관련한 체험관광 실시
→ 전통놀이 올림픽, 김치 만들기, 팽
|
|
메뉴펼치기
