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전통문화 체험
한옥 + 테마 (와인)
지역경제 활성화
중략
한옥마을 사례분석2
입장료 : 무료 / 매주 화요일 휴무
한옥마을의 가옥 그 자체로 환대산업적 가치
한옥과 관련한 체험관광 실시
→ 전통놀이 올림픽, 김치 만들기, 팽
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전통놀이에는 무엇이 있을까?
- 옛날 우리 조상들은 비싼 장난감 없이도 이렇게 재미 있는 놀이를 했답니다. 그러면 우리도 어떻게 할 수
있을까?
- 우리나라의 전통놀이에 대해 소중한 마음을 갖고
전통놀이를 재미있게 하는 의젓한 유럽반
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전통놀이 및 비누 만들기 등의 다양한 체험학습이 있는데 먼 길 온 학생들에게 즐길 수 있는 기회를 주지 못해서 아쉬웠다 그리고 근처에 사시면서 교단에 계시는 섬진강 시인 김용택 시인님을 만나 학생들에게 가르침을 받을 수 있는 기회를
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전통놀이
기다려지는 형님반
- 형님반에 관심가지기
- 형님반 돌아보기
- 형님반과 우리 반 같은 점과
다른 점 알아보기
- 형님반이 되는 친구들 관심
가지기
※ 위 교육계획안은 유아의 흥미에 의해 변경될 수 있습니다. 만 3세 연간계획안
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놀이활동
추석행사로 인해 옥상놀이터에 올라가 전통놀이인 제기차기를 하는 모습을 보인다. 영아들이 제기를 쉽게 찰수있게 메달아둔 끈을 잡고 발을 움직이며 제기차기를 하는 모습을 보인다.
놀이활동
블록놀이를 하는 OO에게 교사가 ‘
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전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있으며교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있다. 경험을 회상하고 언어 표현을 통해 상대방에게 전달할 수 있다.
사회관계
교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며놀이를 즐
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놀이에 즐겁게 참여합니다.
의사소통
동화장면을 보며 자신의 전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있습니다.교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 주변 자연의 색에 관심을 갖고 탐색에 대한 표현을 즐깁니다.다른 친구들의
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전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있다.교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 주변 자연의 색에 관심을 갖고 탐색에 대한 표현을 즐긴다.다른 친구들의 이야기를 경청하며 자신의 경험을 문장으로 표현할 수 있다.
사회관
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놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여하고 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있습니다.신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여하고 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있습니다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절
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놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여하고 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있습니다.신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여하고 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있습니다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절
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