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딱지를 뜯어주겠다는 교사의 행동에 오히려 당황하며 자신의 상처를 뜯지 못하게 하는 반전된 행동을 보이기도 한다. 이는 운동의 반대 법칙으로 볼 수 있다. 아동들은 하지 말라고 제지만 받던 행동을 오히려 하라고 하는 예상치 못했던 요
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야. 뒤집어진 딱지는
친 사람의 것이 되는 거지. 어떻게 하는지 알겠니?
C : 네!
② T :그럼 우리 게임 규칙을 정해 보도록 할까?
(유아가 정한다.)
T:이렇게 규칙을 정해도 되겠니? 그럼 이 규칙에 맞춰서 게임을
시작하도록 하자
③ *두 명씩 짝
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매력적으로 느꼈을 것이다. 이는 인간의 선택이 언제나 상황에 따라 유동적이라는 점을 보여주며, 합리적 의사결정을 전제로 한 전통 경제학의 한계를 잘 보여주는 사례가 된다.
3. 결 론
<오징어게임 2>의 딱지남이 제시한 복권과 빵의
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개의 동작을 하면서 목적 있는 동작을 하게 된다.
수 개념을 익힐 수 있다.
친구들과 함께 해 봄으로써 사회성 발달과 대근육 발달을 돕는다.
눈과 손의 협응력을 길러준다.
집중력과 침착성을 길러준다. 1. 딱지치기
2. 고리던지기
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딱지치기)
◎코마(팽이돌리기)
◎오테다마(공기놀이)
◎타코아게(연날리기)
◎켄다마
◎다케우마
2.현대 놀이 문화
◎파칭코 - 한일 비교
◎가라오케 - 한일 비교
◎코스프레 - 한일 비교
◎화투(하나후다) -
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