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깊게 살펴보면 대부분의 문제행동 원인을 찾을 수 있다.
③ 가정에서 문제행동과 학교에서의 문제행동의 정도와 반응을 알아 둔다. 목차
1. 자해행동 사례소개
2. 교사 입장 분석
3. 학생 입장 분석
4. 해결방법
5. 비슷한 사례 및 방법
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행동을 보이기 전에 학생의 입장에서는 이유가 있다. 학부모와의 긴밀한 협조가 있다면 조금은 안정된 자세로 문제행동을 바라볼 수 있다.
③ 심한 경우 미리 어떻게 할 것인지 의견을 나눈다. 1. 자해행동 사례소개
2. 교사 입장 분석
3.
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행동에 차별강화를 적용한 결과 바람직하지 않은 행동에 강화를 주지 않으므로 벌을 주는 효과가 되어, 회피행동인 손톱을 물어뜯지 않는 행동을 할 가능성이 높다. 1. 자해행동 사례소개
2. 교사 입장 분석
3. 학생 입장 분석
4. 해결방법
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행동이나 목표의 변화가 심하다.
그리고 과식 낭비 약물남용 및 불안정한 성행위 등의 자기 자신에 대한 충동적 위해(危害)행동을 하며, 자해행동(신체에 상처를 내거나 화상을 내기도 한다)이나 자살계획 내지 시도를 반복한다.
발생비율은
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가족치료의 이해, 이선혜 외 3명, 학지사, 2008
자해행동을 하는 자녀에 대한 가족치료 사례연구, 박태영외 1인, 한국가족치료학회지, 2012년 1. 서론
2. 본론
1) 나의 가족에 대한 소개
2) 가족치료이론에 근거한 분석
3. 결론
4. 참고문헌
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