|
Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 고찰
1. 전통노래 놀이와 관련연구
2. 전통노래놀이와 유아 언어발달과 관련연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
|
|
|
놀이와 탈놀이의 공통성과 독자성, 한국무속학회
박진태(2003), 한국 탈놀이의 유래담 연구, 국립민속박물관
박진태(2005), 탈놀이와 지역공동체, 한국어교육학회
윤미라(2007), 탈놀이 구조분석을 통한 한국창작춤의 새로운 접근, 성균관대학
|
|
|
놀이의 흔적은 전문적 놀이꾼이 시대에 따라 외국에서 유입된 연희를 그들의 놀이에 수용한 결과이다.
Ⅶ. 탈춤(가면극, 탈놀이)와 꼭두각시놀음
<꼭두각시놀음>의 내용은 채록본에 따라 다소 다른데, 이는 민속극의 구전성이라는 점에서
|
|
|
논문, 2009.
한양명, 소싸움, 한국세시풍속사전 - 가을편, 국립민속박물관, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기어츠의 상징적 문화해석의 특징
2. 소싸움의 유래와 발전
3. 소싸움이 심층놀이인 이유와 심층의 의미 분석
Ⅲ. 결론
참고자료
|
|
|
놀이도 백정 등이 놀았다는 사실에 비추어 볼 때, 육조 앞에 있던 현방의 반인들이 사직골산대놀이를 놀았던 것으로 추정된다.
참고 문헌
이혜구, 『한국음악연구』, 국민음악연구회, 1957
심우성, 『한국의 민속극』, 창작과 비평사, 1975
이두
|
|
|
놀이하며 자랐다.
사방치기, 자치기, 비석차기, 땅 따먹기 등... 그러나 이제는 시대가 변하여 차가운 쇳덩이를 가지고 놀이 하는 문화가 되었고, 컴퓨터를 가지고 게임하며 놀이하는 문화가 되면서 갈수록 우리의 전통 문화를 잊어 가고 있
|
|
|
전통놀이에는 남아놀이와 여아놀이가 있다.
남아놀이에는 갈퀴치기, 낫치기, 엿치기, 발치기, 비석치기, 자치기, 고리걸기, 꼬리잡기, 눈싸움, 다리싸움, 제기차기, 팽이치기 등이 있고, 여아놀이에는 기와 밟기, 그네뛰기, 부채춤놀이, 공기놀
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이(놀이문화)의 역할
1. 놀이는 몸을 골고루 잘 자라게 한다
2. 놀이는 사회성을 길러준다
Ⅲ. 놀이(놀이문화)와 차속놀이
1. 가족 맞추기
2. 노래 대행진
3. 풍선 전달하기(1)
4. 풍선 전달하기(2)
5. 풍선 여행
6. 풍선
|
|
|
기차놀이
: 두명의 친구가 손을위로 한뒤 깍지를 낀 후 여러명의 친구들은 어깨에
손을 올려 돌기 시작한다. 이때 선생님과 노래를 부르다가 선생님이 호루라기 소리를 내면 친구들과 협동하여 먼저 통과하는 팀이 이기게 되는 놀이이다.
♠
|
|
|
놀이를 통하여 자연과 인간이 하나 되는 신명을 경험할 수 있다.
몸짓의 원형은 우리의 전통 육아방식에서 찾아볼 수 있다. 도리도리, 짝짜궁, 곤지곤지, 잼잼, 고네고네, 따로따로, 불무불무, 목말타기, 단지팔기, 까꿍, 에비에비 등 전통사회
|
|
메뉴펼치기
