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놀이를 적용하기 시작했다.
칼프는 국제적으로 다른 융 분석가들에게 모래놀이에 대해서 강의를 하고 훈련시
키며 모래놀이를 광범위하게 사용하게 한 촉매자였다. 세계기법과는 달리 분석심리
학에 바탕을 둔 모래놀이치료자는 내담자를
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놀이치료 원칙에 기인하여 , 아동중심
놀이치료자 Bernard Guerney에 의해 개발
◎ 이후 Landreth는 Guerney의 이론에 근거한 10주 부모-자녀 놀이치료 단기프로그램(Child
Parent Relationship Therapy / CPRT)를 개발하여, 다양한 상황과 문제의 부
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놀이의 효과를 살펴보면 첫째, 놀이를 통해 대상과의 관계형성을 촉진하는 수단으로 이용될 수 있다. 즉, 놀이를 함께 수행함으로서 아동이 새로운 관계에서 겪는 어려움을 쉽게 극복하고 치료적 동맹을 맺을 수 있도록 매개체 역할을 한다.
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방법이다. 게임놀이는 사람에게 즐거움을 줄뿐만 아니라 신체발달, 인지와 언어발달, 사회 정서적 발달에도 효과적인 영향을 주는 것으로 오래 전부터 인식되어져 왔다.
놀이치료분야에서 게임을 치료적으로 활용하기 시작한 것은 얼마 되지
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놀이활동
1. 게임중심 집단놀이와 사회성 발달과의 관계
2. 놀이를 어떻게 가르칠 것인가
1) 놀이에 대한 정확한 이해
2) 구체적인 계획 하에 꾸준히 놀이지도
3) 학생들의 놀이에 대한 자발성과 흥미존중
4) 방법을 충분히 알고 즐길 수 있
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놀이, 가족치료
언어로써 자신의 문제를 잘 표현해내지 못하는 아동을 위해 놀이를 통한 문제해결을 모색한다.
가.놀이치료: 놀이를 통해서 문제해결을 시도하는 접근방법이다. 놀이경험이 치료적인 이유는 놀이치료가 영유아와 놀이치료자
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놀이, 언어치료 등을 시도하였으며 민수는 어느 정도 관심을 보이면서 따라 하였다. 10회부터는 게임치료를 병행하였고, 동작치료와 음악치료 등 민수의 주의력 향상시키는 기법들을 주로 활용하였다.
부모교육은 긍정적 훈육방법, 환경을
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놀이를 활용한 집단놀이치료가 다문화가정 유아의 사회성 향상에 미치는 효과, 명지대학교
손명희 외 1명(2009) / 집단놀이치료 프로그램 효과에 대한 메타분석, 한국아동심리재활학회
임지은(2011) / 집단놀이치료가 불안 유아의 사회적 유능감
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놀이치료에 대한 꾸준한 연구가 계속되어 보다 많은 성공사례가 나와야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
놀이 치료는 집단 참여 의식, 대인관계, 긍정적 사회 참여 등에 많은 효과가 있으며, 정신지체아에게 놀이를 지도하면 대인 관계 형성, 긍정적인 사
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효과, 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2002.
홍정의, 가족 치료놀이를 적용한 가족 탄력성 증진 프로그램 효과, 숭명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치료놀이의 특성, 치료놀이(애착)의 방법과 원리
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