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것 같다.
어른들은 유아들이 싸움을 하고 있으면 진짜 싸우는 줄 알고 말리는 경우가 종종 있는데 대부분 잘 지켜보면 아동은 싸움놀이를 하고있는 경우가 많다. 나도 이런 경우가 종종 있었는데 놀이지도를 배우면서 아동들의 놀이에 대해
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필요·흥미·성장·놀이·경험·활동·자기표현 같은 초등교육에 관한 철학적인 문제들에 대해 깊이 생각해 보고, 논의된 교육이론을 접할 수 있었다. 현실적으로 교사로서 필요한 이러한 문제에 관하여 깊이 생각해 볼 수 있는 기회였다. 이 책
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놀이치료사례 연구”, 광신대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김윤경, “영아의 애착증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과 효과”, 숙명여대, 2006 영아(만2세 이하)의 애착발달에 놀이가 필요한 이유.
Ⅰ 서론
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따른 사회적 놀이행동」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 애착의 개념
2. 아동의 애착 발달 단계
1) Bowlby의 아동 애착발달단계
2) 이경숙(2006)의 아동 애착발달단계
3. 영아의 애착발달에 놀이가 필요한 이유
◆ 참고자료 ◆
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수 있도록 모델을 보이는 것이 도움이 될 수 있다. 1. 유아에게 놀이지도가 필요한 이유를 자신의 생각을 반영하여 작성하시오
2. 유아에게 놀이지도를 할 때 경험할 수 있는 어려움 3가지 예측, 어려움에 대한 대처방안을 작성하시오.
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