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놀이중심 활동계획안 유아의 일상생활 / 놀이 경험
-놀이상황
봄나물을 캐기 위해 숲으로 산책을 갔다. 잠시 휴식하던 중 돌멩이를 발견하게 되었고 돌멩이를 관찰하기 시작했다.
-유아의 놀이에 대한 교사의 이해 및 지원 방향
유아들은 봄나
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놀이 상황에서 유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활
교과교육론 놀이, 다음의 상황, 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이,
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놀이가 가장 재미있었나요?
C: 돌다리 건너기요.
C: 돌다리 만든게 더 재밌어요
T: 돌다리를 만들고 건너가는게 다 재밌었구나. 활동하기 어려운 부분이 있었나요?
모두다: 아니요~
T: 오~ 열매반 친구들 멋있는걸~ 혹시 못해봐서 아쉬운 것이 있
교과교육론 활동계획안, 놀이지원 놀이중, 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이,
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내주세요. 할 수 있죠? (동물농장 영상을 틀어주고, 아이들이 노랫말에 맞추어 동물을 흉내 낼 수 있도록 같이 도와준다)
교사 : 다들 잘했어. 이제 신나게 노래도 부르고 춤도 췄으니 간식을 먹어볼까?
유아 : 네.
놀이중심 활동계획안
교과교육론 놀이, 다음의 상황에서, 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택),
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놀이의 이해, 놀이실행자료 중 관심있는 놀이 사례 2개를 선택하여 상세히 기술하고, 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획
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