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놀이에서 교사의 개입유형 분석”, 경기대, 2011
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이에서 성인의 개입이 시사하는 바
2. 유아교육 현장에서의 교사 개입의 실태
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성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식
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유아 안전관리. 공동체. 목차
1. 서론
2. 현관과 출입구에서 발생하는 안전사고와 보육교직원의 대응방안
3. 복도와 계단에서의 안전사고 유형과 예방지도법
4. 보육실 내 안전사고 사례와 교사의 안전관리 방법
5. 공동놀이실에서 나타
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교사의 다양한 의견이 지역 교육청을 통하여 수렴되고 충분히 반영될 수 있는 제도적 체계가 마련되어야 할 것이다.
3. 나의 의견
유치원에서도 혁신학교처럼 2014년부터 혁신유치원이 등장하였다. 혁신학교가 추구하는 가치를 유아교육현장
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유아교육현장에서의 정서지도
(2) 놀이를 통한 행동지도
2) 생활지도와 상담의 행동주의적 적용
(1) 독백훈련을 통한 유아의 생활학습지도
(2) 토큰경제를 통한 생활지도
(3) 바람직하지 못한 행동의 지도
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